Herramientas e información

La meta de este folleto es proveer a los padres y educadores de educación infantil con 20 ideas para el desarrollo de espacios “permanentes” de juego para infantes, y niños con problemas sensoriales y otras necesidades especiales. Se espera que los lectores de este folleto utilicen algunas de estas ideas y comiencen a desarrollar acercamientos adicionales y creativos para estimular la exploración auto iniciada, el juego y el aprendizaje.

Los niños se benefician cuando los adultos que forman parte de sus vidas son capaces de observar y describir la mejor parte de ellos o de apreciar lo que es fundamental en su persona.

La primera experiencia escolar de un niño es una ocasión monumental tanto para la familia como para el niño. Uno puede preguntarse: "¿Está mi hijo listo para la escuela?" y, "¿Está la escuela lista para mi hijo?" Si bien no existe una fórmula única para garantizar la "preparación" escolar, existen muchas oportunidades para que las familias y los cuidadores promuevan y apoyen el desarrollo y el aprendizaje de un niño antes de ingresar al jardín de infantes.

La Administración de Servicios es una opción. Si Usted opta por la Administración de Servicios , tendrá un equipo de Administración de Servicios que le ayudará a planificar su atención médica y coordinar los servicios de apoyo que Usted necesite.

El propósito de esta guía de discusión es ayudar a los equipos del IEP (plan educativo individualizado) a tomar decisiones informadas sobre si los servicios de un interventor son apropiados para un estudiante en particular.

NC Medicaid’s new “1915(i) services” help you live more independently in your home and community, and give your caregivers the support they need. These services are for people with serious mental illness, severe substance use disorders, traumatic brain injuries or intellectual/developmental disabilities.

La Sección 504 es una ley federal de derechos civiles, que prohíbe la discriminación por discapacidad en todos los programas que reciben fondos federales.

have combined vision and hearing losses (or deafblindness) and professionals who are experienced in the use of interveners as individualized supports for these children. A critical component of effective intervention for children who are deafblind is having the support of a trained intervener who provides access to the information needed for learning, communication, and interaction in educational settings.

Documento de recursos del Centro Nacional de Información para Niños y Jóvenes con Discapacidades que proporciona información básica sobre educación especial, consejos para escribir cartas y ejemplos de cartas para ayudar a los padres a comunicarse mejor con la escuela de su hijo.

El enfoque de esta Guía para Padres de la Clínica Jurídica Infantil -Escuela de Derecho de Duke- es la ley federal de educación especial conocida como la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) que promete a cada niño con una discapacidad una "educación pública gratuita y apropiada".

Antes de desarrollar los IEPs, todos los miembros del equipo del IEP, incluyendo los padres, deben familiarizarse con el currículo de educación general, incluyendo los estándares de contenido académico del estado y el programa de pruebas del estado. Para poder tomar decisiones informadas sobre las metas anuales apropiadas, los apoyos y las necesidades de educación especial, el equipo del IEP debe considerar cómo se está desempeñando su hijo en comparación con los estándares de contenido académico del estado para el grado en que se encuentre.

Los familiares de niños que han recibido servicios residenciales ayudaron a preparar esta Hoja de consejos para las familias para que usted y otras personas puedan beneficiarse de su experiencia. Por favor, utilice esta Hoja de consejos para las familias para ayudarle a (1) pensar en lo que es más importante para usted y para su hijo y (2) decidir qué preguntas es posible que desee hacer al considerar un programa residencial para su hijo.

Los familiares de niños que han recibido servicios residenciales ayudaron a preparar esta Hoja de consejos para las familias para que usted y otras personas puedan beneficiarse de su experiencia. Por favor, utilice esta Hoja de consejos para las familias para ayudarle a (1) pensar en lo que es más importante para usted y para su hijo y (2) decidir qué preguntas es posible que desee hacer al considerar un programa residencial para su hijo.

About ECAC - What We Believe and What we Do and Do Not Do

ACCESS North Carolina will be useful for planning vacations, weekend getaways, visits to local sites, school field trips, conferences, relocation, health and wellness activities or any type of trip. In addition to benefitting people with disabilities, the information in ACCESS North Carolina can also benefit people who are aging and parents with child and infant strollers

Observe la respuesta del estudiante a la transición entre actividades. ¿Está desorientado, distraído o abrumado visual o auditivamente cuando se mueve o se prepara para una nueva actividad? ¿Está agitado o ansioso durante el cambio? En caso afirmativo, considere estas preguntas al abordar esta dificultad.

Este formulario debe ser completado para ser considerado para los Servicios de Transición Pre-Empleo (Pre-ETS) para los estudiantes que aún no son atendidos por NCDVR con un Plan Individualizado de Empleo (IPE) aprobado.

ECAC is excited to offer our ACHIEVE Transition Program: Advancing Confidence, Higher Independence, Employment and Vocational Education. (Formerly known as the STAR program, we have introduced a new name and look for the 2024-2025 school year!)

ACHIEVE is a statewide, virtual Pre-ETS program designed for students with disabilities, ages 14 to 21. This program is available to those enrolled in an educational program who are eligible or potentially eligible for EIPD services and have a recognized need for Pre-Employment Transition Services. ACHIEVE is accessible to students in various educational settings, including those who are homeschooled, or enrolled in traditional public schools, charter schools, virtual schools, private schools, early college programs, vocational schools, college courses, or training programs. The ACHIEVE Transition Program offers a comprehensive curriculum designed to equip students with the skills and knowledge they need for successful transitions from school to work and into adult life.

Este formulario debe ser completado para ser considerado para los Servicios de Transición Pre-Empleo (Pre-ETS). La información se utiliza para verificar si el individuo nombrado aquí es un estudiante con una discapacidad que califica para Pre-ETS.

Adaptaciones y modificaciones que se pueden utilizar en el programa general de estudios, incluido el volumen de trabajo, el tiempo, el apoyo, la dificultad, la participación y más.

Guía de medidas relativas al volumen de trabajo, tiempo, apoyo, dificultad, participación

Have you been named as trustee of a special needs trust? Have you created a special needs trust, and wonder what the job of trustee is actually like? Are you a trust beneficiary, trying to figure out what the trustee is permitted — and required — to do? The Special Needs Alliance is pleased to offer its free booklet on administering special needs trusts. In plain English, it can help you understand the choices and obligations.

This kit will help you get ready for your Social Security disability interview or online application at: www.ssa.gov/apply. It contains: a checklist, optional worksheet and fact sheet.

El Fondo de Asistencia del Ejército del Aire proporciona apoyo a las familias del Ejército del Aire que lo necesitan (servicio activo, jubilados, reservistas, guardia y dependientes, incluidos los cónyuges supervivientes). Pueden ayudar con las necesidades de emergencia, la asistencia educativa y el apoyo familiar... y proporcionar consuelo y dignidad a las viudas y viudos de las Fuerzas Aéreas y Espaciales.

Los buenos servicios de educación especial son intensivos y costosos. Los recursos son limitados. Si tiene un niño con necesidades especiales, es probable que tenga que utilizar...

El propósito de esta guía de discusión es ayudar a los equipos del IEP a tomar decisiones informadas sobre si los servicios de intervención son apropiados para un estudiante en particular.

Army Emergency Relief proporciona ayuda a los soldados para los costes asociados a la educación en casa y a la educación a distancia.

Es muy emocionante prepararse para traer a tu nuevo bebé a casa. Has estado planeando este día y por fin ha llegado. Puede que sea diferente a lo que esperabas; puede que te sientas preocupada, un poco nerviosa o incluso un poco asustada. Es totalmente natural. Casi todos los padres primerizos se sienten así. Nos damos cuenta de que puede que tengas algunas cosas más que considerar. Aquí tienes una lista de preguntas y recursos que te ayudarán a organizarte y a sentirte más cómodo y confiado cuando vuelvas a casa.

In order to apply for the CAP/C Waiver, view this checklist for step-by-step instructions from Advocates for Medically Fragile Kids NC

Una herramienta que se puede rellenar para organizar la información sanitaria de un niño.

Una Herramienta para Organizar la Información de Salud de un Niño

Además de ayudar a las familias a comprender el sistema de educación especial, también nos especializamos en ayudar a las familias a orientarse dentro del sistema de salud de Carolina del Norte.

A la hora de tomar decisiones o establecer objetivos, puede ser útil saber con quién se puede contar. Diferentes personas pueden ser útiles en diferentes situaciones. Utiliza esta hoja de trabajo para anotar los nombres de las personas que conoces a las que puedes pedir apoyo o ayuda.

The purpose of these fact sheets is to provide information to parents and service providers so that they can better understand the communication and language modes and systems that may be appropriate for many children and youth who are deafblind

¿Ha sido nombrado como fideicomisario de un fideicomiso para necesidades especiales? ¿Ha creado un fideicomiso para necesidades especiales y se pregunta en qué consiste realmente el trabajo de fideicomisario? ¿Es usted un beneficiario del fideicomiso y está tratando de entender qué está permitido y qué está obligado a hacer el fideicomisario? La Special Needs Alliance se complace en ofrecer su folleto gratuito sobre la administración de fideicomisos para necesidades especiales.

Como padre, usted es quien mejor conoce a su hijo. Si tiene alguna inquietud o preocupación sobre cómo se mueve, actúa, habla, juega o sobre su desarrollo en general, es importante que comparta esta información con el pediatra.

Los bebés y niños pequeños con discapacidades o retrasos en el desarrollo que reciben servicios de intervención temprana tienden a desarrollarse y aprender mejor que aquellos que no los reciben.

El compromiso familiar se trata de que las familias, las escuelas y los socios comunitarios trabajen juntos para apoyar y fomentar el aprendizaje, el desarrollo y la salud de los niños. Esto ocurre en muchos lugares, incluyendo el hogar, la escuela y durante otras actividades comunitarias.

Usted es quien mejor conoce a su hijo. Si su hijo no está cumpliendo los hitos para su edad, o si usted, el maestro de su hijo u otro proveedor de cuidados está preocupado por cómo juega su hijo...

Los padres a menudo se sorprenden al saber que la condición médica o el diagnóstico de su hijo, como el Autismo, la Dislexia, la Pérdida Auditiva o los trastornos musculares, no los califica automáticamente para un Programa de Educación Individualizado (IEP). Existen dos tipos principales de diagnóstico: clínico y médico.

Carolina del Norte ha desarrollado Estándares de Contenido Extendido para guiar la instrucción de los estudiantes con las discapacidades cognitivas más significativas. Esta hoja informativa responderá algunas preguntas clave que los padres y educadores pueden tener sobre las discapacidades cognitivas más significativas, los Estándares de Contenido Extendido (ECS) y la Evaluación Alternativa NC Extend 1.

Guidance on requirements under the IDEA and the Rehabilitation Act - U.S. Department of Education, Office of Special Education and Rehabilitative Services

The North Carolina Department of Health and Human Services has launched a new toolkit to continue to increase visibility for crisis care available to North Carolinians at no or low cost. This flyer provides guidance on all ways to access crisis services.

Al igual que todos los estudiantes, los niños que viven con discapacidades necesitan aprender diferentes tipos de habilidades en la escuela

Este cuestionario se creó para ayudar a todas las partes en un proceso por incapacidad a reunir información que será útil para el secretario del tribunal para determinar cuáles derechos, poderes y privilegios puede retener el demandado bajo tutela o tutela limitada, si es que puede retener algunos. El formulario también puede ayudar a las partes a determinar si un problema puede resolverse con alternativas a la tutela, como un representante del beneficiario para prestaciones sociales, un poder, o un fideicomiso para necesidades especiales, evitando así la necesidad de audiencia de incapacidad.

Una compilación de las oportunidades actuales en Carolina del Norte para contar su historia, usar su voz y/o participar en actividades de liderazgo

Una persona sordo-ciega tiene una experiencia única del mundo. Para las personas que pueden ver y oír, el mundo se extiende hacia afuera tan lejos como sus ojos y oídos pueden alcanzar. Para el niño pequeño...

Paquete de Asistencia Técnica para Interventores Sordociegos. Qué es un Intervener y es uno adecuado para su estudiante?

La ley IDEA exige que las escuelas entreguen a los padres de un alumno con discapacidad un aviso que incluya una explicación detallada de las Salvaguardias procesales (derechos legales) disponibles en virtud de la IDEA y de las regulaciones federales complementarias. Es fundamental que los padres de familia comprendan tanto sus derechos como sus responsabilidades en el proceso de educación especial.

Si le preocupa cómo se mueve su hijo, cómo actúa, cómo habla, cómo juega o cómo es su desarrollo en general, es importante que comparta esta información con el pediatra.

Piensa en todas las habilidades que los niños tienen que aprender cuando vienen al mundo. Esperamos que estas habilidades surjan naturalmente con el tiempo y que sepan más o menos cuando deberían...

Aprenda los signos del desarrollo de su hijo y actúe pronto si alguna vez tiene alguna preocupación. Para completar una lista de verificación de hitos, descargue la aplicación GRATUITA del Rastreador de Hitos de los CDC o visite cdc.gov/Milestones, y hable con el médico de su hijo en cada...

Cuando hay un desacuerdo no resuelto sobre la identificación, la evaluación o la colocación educativa de un niño con una discapacidad o la provisión de una educación pública gratuita y apropiada, las familias tienen opciones informales y formales para la resolución de disputas. Este folleto proporciona información sobre la facilitación del IEP, la mediación, la queja formal por escrito y las audiencias de debido proceso,

Los consultores para la resolución de disputas (desacuerdos) trabajan con los padres, las agencias educativas locales tradicionales, las escuelas charter, los programas operados por el estado y otras personas para resolver disputas. Proporcionan información sobre las reuniones facilitadas del IEP, la mediación, las quejas formales por escrito y las audiencias del debido proceso. También investigan las quejas formales por escrito.

Para jóvenes con discapacidad documentada, la Division de Servicios para Personas Ciegas (DSB) ofrece una variedad de servicios individualizados que ayudan a preparar y alcanzar metas para empleo integrado competitivo y una vida más independiente.

La División de Servicios para Ciegos (DSB) se asocia con estudiantes, familias, escuelas y otros proveedores de servicios para ofrecer a los estudiantes un comienzo temprano en la exploración profesional y la preparación para la vida después de la escuela secundaria.

A los jóvenes con una discapacidad documentada, la División de Servicios para Ciegos (DSB) les ofrece una serie de servicios individualizados que les ayudan a prepararse y a alcanzar los objetivos de un empleo integrado competitivo y una vida más independiente.

La División de Servicios para Ciegos (DSB) colabora con estudiantes, familias, escuelas y otros proveedores de servicios para ofrecer a los estudiantes un comienzo temprano en la exploración de carreras y la preparación para la vida después de la escuela secundaria.

Nuestro objetivo: Proporcionarle apoyo para entender la dislexia y cómo su hijo puede obtener los recursos que pueda necesitar.

Este informe temático de la División de Niños Excepcionales del Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte aborda los mitos comunes sobre la dislexia en las escuelas de Carolina del Norte.

Este cuadro comparativo de fácil manejo examina los procesos de resolución de litigios desde diversas perspectivas.

En su papel de padre, usted es un defensor y un líder en la vida cotidiana de su familia. Esta encuesta le pide que piense en lo que ya hace y en las habilidades adicionales que le gustaría desarrollar.

Puede sonar tonto o incluso un poco confuso pensar en la "alfabetización" y en tu pequeño. Pero, ¿ayudaría saber que la alfabetización de un niño muy pequeño no significa enseñar a leer a los bebés y a los niños pequeños? ¡Whew!

Los primeros tres años de la vida de su bebé o niño pequeño es un momento muy emocionante para usted y su familia. Cada día traerá nuevas oportunidades para que su hijo crezca, aprenda y adquiera nuevas habilidades.

Los primeros tres años de la vida de su bebé o niño pequeño es una época emocionante para usted y un momento muy importante para el crecimiento y desarrollo de su hijo.

Exceptional Children's Assistance Center (ECAC) is a statewide, nonprofit parent organization, committed to improving the lives and education of children with disabilities and special health care needs.

El Centro de Asistencia para Niños Excepcionales (ECAC) es una organización estatal sin fines de lucro dirigida por padres, comprometida con mejorar la vida y la educación de los niños con discapacidades y necesidades especiales de atención médica.

The Exceptional Family Member Program (EFMP) is a mandatory enrollment program that works with other military and civilian agencies to provide comprehensive and coordinated community support, housing, educational, medical, and personnel services to Families with special needs.

La colaboración entre los padres y las escuelas es clave para apoyar el éxito académico y el bienestar general de los estudiantes. Las preguntas a continuación pueden ayudarlos a guiar sus conversaciones de regreso a clases con los maestros y otro personal escolar, respaldar el desarrollo de su colaboración, y ayudar a sentar las bases para el éxito de sus hijos. Estas preguntas se enfocan en construir relaciones sólidas con su escuela, mantener una comunicación bidireccional y estructurar el apoyo para sus hijos entre el hogar y la escuela.

El Entorno Menos Restrictivo (EMR) se refiere al requisito federal de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) que establece que “los niños con discapacidades no deben ser ubicados en clases especiales o escuelas separadas a menos que la naturaleza y significancia de su discapacidad sean tales que la educación en clases regulares con ayudas y servicios suplementarios no pueda lograrse de manera satisfactoria.”

Las exenciones de Medicaid "eximen" ciertos requisitos federales de Medicaid, como los requisitos de ingresos familiares, para permitir que las personas con discapacidades calificadas tengan acceso a servicios y apoyos especializados que están cubiertos por Medicaid.

North Carolina has developed Extended Content Standards to guide the instruction for students with the most significant cognitive disabilities. This fact sheet will answer some key questions parents and educators may have about the most significant cognitive disabilities, the Extended Content Standards (ECS) and the NC Extend 1 Alternate Assessment.

Nuevas orientaciones del Departamento de Educación de los Estados Unidos sobre la disciplina de los alumnos con discapacidad.

Detección, Diagnóstico y Tratamiento Temprano y Periódico (EPSDT) es la ley federal (44 CFR Subparte B) que establece que Medicaid debe proporcionar todos los servicios de atención médica médicamente necesarios a los niños menores de 21 años elegibles para Medicaid. Aunque un servicio no esté cubierto por el plan estatal de Medicaid de Carolina del Norte, puede estar cubierto para los beneficiarios menores de 21 años si el servicio está incluido en la lista 1905(a) de la Ley de Seguridad Social y si se cumplen todos los criterios de EPSDT.

Muchas personas atraviesan breves periodos en los que se sienten tristes o diferentes de sí mismas. A veces, estos cambios de humor empiezan y terminan con el cambio de estación. Muchas personas se sienten "deprimidas" o con "depresión invernal" cuando los días se acortan en otoño e invierno y se sienten mejor en primavera, cuando vuelven las horas de luz más largas.

Supplemental Security Income (SSI) and Supplemental Security Disability Insurance (SSDI)

Tailored Care Management (TCM) es un nuevo modelo de gestión de la atención que comenzó el 1 de diciembre de 2022 para los beneficiarios elegibles de Medicaid de Carolina del Norte. Con TCM, los beneficiarios elegibles tienen un solo administrador de atención designado, con el apoyo de un equipo multidisciplinario, para proporcionar una gestión integrada de la atención para abordar las necesidades de salud de toda la persona del beneficiario.

Family engagement is about families, schools and community partners working together to support and boost children's learning, development, and health. It happens in many places, including at home, in school, and during other community activities. Research shows that meaningful family engagement results in better outcomes for students, for families, for schools, and for their communities.

Un conjunto de conocimientos, habilidades y disposiciones para los profesionales que se enfrentan a la familia

Esta herramienta puede ser utilizada por los profesionales como autoevaluación para reflexionar sobre sus interacciones con las familias.

Lista de comprobación para ayudarte a evaluar si una oportunidad de liderazgo es adecuada para ti.

The online magazine was developed in collaboration with family leaders from across the country and is available in Spanish and English. Learn from families like yours who are making a difference in their communities for children and youth with special health care needs. La revista en línea ha sido creada en colaboración con líderes familiares de todo el país y está disponible en español e inglés. Conozca otras familias como la suya quienes hacen la diferencia trabajando en sus comunidades con las familias de niños y jóvenes con necesidades especiales de la salud.

Esta lista de control está diseñada para ayudar a las familias a desarrollar políticas que contribuyan a hacer realidad su visión de la equidad educativa.

Además de ayudar a las familias a navegar por el sistema de educación especial, la ECAC también se especializa en ayudar a las familias a navegar por los sistemas relacionados con la salud en Carolina del Norte.

Comience por saber que usted es un socio igualitario en el desarrollo, la atención médica y la educación de su bebé o niño pequeño!

People with Deferred Action for Childhood Arrivals (DACA) will be able to enroll in health coverage via Affordable Care Act marketplaces for the first time starting November 1, 2024. This FAQ answers key questions that DACA recipients may have about the enrollment process and addresses other concerns.

Esta guía pretende proporcionar a los padres información práctica sobre la tutela para ayudarles a tomar una decisión con conocimiento de causa.

The questionnaire is designed to help all parties in an incompetency proceeding gather information that will assist the Clerk of Court in determining what if any rights, powers and privileges the respondent can retain under guardianship or limited guardianship. The form may also assist the parties in determining whether alternatives to guardianship such as a representative payee for government benefits, a power of attorney, or a special needs trust might solve a problem thereby avoiding the need for incompetency hearing

¿Cómo puede esta guía ayudarle? Participar en la educación de su hijo puede conducir a mejores resultados de aprendizaje. Esta "Guía de aprendizaje digital para padres y familias" le dirá cómo supervisar el progreso de su hijo según accede y utiliza la tecnología de aprendizaje. Esta guía tiene como objetivo ayudar a todos los padres y cuidadores, incluidos aquellos que tienen experiencia limitada con herramientas digitales, aquellos que son expertos en estas herramientas y los de conocimiento intermedio. Cada sección comienza con lo básico y se desarrolla a partir de ahí.

Got Transition, su Grupo Asesor Nacional Familiar y la colaboración de padres líderes de habla hispana de Family Voices, han desarrollado un conjunto de herramientas para ayudar y guiar a las familias en la transición de sus jóvenes en los servicios de salud pediátricos a los de adulto. Esta guía es para familias e incluye recursos en español fáciles de usar para ayudar a jóvenes y familias a ser más independientes en su cuidado de su salud y el uso de los servicios de salud. Los recursos incluyen un programa de transición, preguntas para hacerle a su proveedor, lo que significa cumplir 18 años para su salud y más.

GUÍA PARA PADRES SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN CAROLINA DEL - Glosario y acrónimos

La Guía se centra en la ley federal de educación especial conocida como Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés), que garantiza a todos los niños con discapacidades una "educación pública, gratuita y apropiada".

This health care transition readiness assessment is intended for students and their family/caregivers to compete as part of IEP transition planning meetings. If a student is unable to fill out this form, the student can complete it with the help of their family/caregiver

Presentado por la CEAC y el Centro de Información Sanitaria de Familia a Familia (F2F) de Carolina del Norte

Un boletín de ECAC, el Centro de Información Sanitaria de Familia a Familia (F2F) de Carolina del Norte

Un boletín de ECAC, el Centro de Información Sanitaria de Familia a Familia (F2F) de Carolina del Norte

Preguntas que pueden ayudar al equipo a establecer una revisión de las metas y objetivos del IEP

Estas preguntas son a menudo utilizadas por el personal de la ECAC cuando se habla con familias y profesionales. Proporcionan formas efectivas de solicitar aclaraciones en cualquier situación.

Una Guía para Cuidadores y Estudiantes

The goal of this booklet is to provide parents and early childhood educators with 20 initial ideas for developing “stay-put” play spaces for infants and young children with sensory impairments and other special needs. It is hoped that the readers of this booklet will use some of these ideas and go on to develop additional creative approaches that will encourage self-initiated exploration, play and learning.

HomeTalk is an assessment tool for parents and care providers of children who are deafblind and who have other disabilities. Its purpose is to help you participate in the planning of your child’s educational program. As a parent or care provider, you have the best opportunities to make observations of your child at home and in the community. HomeTalk can provide a broad picture of your child’s skills, special interests, and personality.

HomeTalk es un instrumento de evaluación para los padres y los proveedores de servicios de cuidado de niños que son sordociegos y que tienen otras discapacidades. Su propósito es de ayudar a los parientes a participar en la planificación del programa educativo del niño. Como padre o como proveedor de cuidados, usted tiene las mejores oportunidades para observar al niño en casa o en su enotorno social. HomeTalk puede proporcionarle una visión amplia de las aptitudes, intereses particulares y personalidad de su niño(a).

Individualized support is available to families of children with DeafBlindness from birth through 21 years of age.

Medicaid recertification (renewal) is the way your information is reviewed to make sure you are still eligible for Medicaid health coverage. It is also called eligibility redetermination, renewal, ex-parté review or case review (all mean the same thing).

Actividades para ayudar a los niños a desarrollar habilidades de liderazgo.

5 guías rápidas para padres de niños y jóvenes

Esta hoja informativa ofrece una visión general de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA).

Consulte estos consejos para preparar su próxima reunión del PEI.

IEP MAPA DE LA TRAVESÍA - Para las familias

IEP Cuaderno Su participación en el desarrollo de un Programa de Educación Individualizado (IEP por sus siglas en inglés) que sea efectivo y adecuado es esencial para el éxito de su hijo(a). Aunque el típico IEP normalmente cubre un período de 12 meses, cada IEP ayuda a consolidar la base para el futuro en la vida de su hijo. Piense en el adulto en el que su hijo se convertirá. Al planear, piense más allá de estos doce meses por venir. Considere su participación como un proceso de tres pasos.

Una guía con los formularios del IEP de Carolina del Norte y consejos útiles para los padres en el camino.

Esta hoja de consejos de PROGRESS Center repasa los elementos del programa educativo individualizado (IEP) y el proceso de desarrollo del IEP.

This tip sheet introduces and briefly defines age of majority. The age of majority is defined by state law and is the age at which the child is no longer a minor and assumes rights and responsibilities to make certain legal decisions. To learn more, review the additional resources and check with state law for specific information about age of majority in your state.

This tip sheet reviews the elements of the individualized education program (IEP) and the IEP development process. To learn more, review the additional resources and check with state law for any additional requirements.

This tip sheet provides information about dates, frequency, location, and duration of services. It includes a brief summary of federal regulations and tips for implementation. To learn more, review the additional resources and check with state law for additional requirements.

This tip sheet introduces and briefly defines educational settings that promote access to and progress in general education programming and provides tips for implementation. To learn more, review the additional resources and check with state law for supplemental requirements.

This tip sheet introduces information about developing measurable annual goals. It includes a brief summary of federal regulations and tips for implementation. To learn more, review the additional resources and check with state law for additional requirements.

This tip sheet discusses measuring progress toward annual goals. It provides a brief summary of federal regulations and tips for implementation. To learn more, review the additional resources and check with state law for additional requirements.

This tip sheet introduces and provides an overview of the statement of services and aids that are part of the individualized education program (IEP). It also includes a brief summary of federal regulations and tips for implementation. To learn more, review the more in-depth tip sheets for all four parts and check with state law for additional requirements.

This tip sheet provides information about participation in assessment and accommodations for assessments. It includes a brief summary of federal regulations and tips for implementation. To learn more, review the additional resources and check with state law for additional requirements.

This tip sheet introduces the present levels of academic achievement and functional performance statement, or PLAAFP statement. It includes a brief summary of federal regulations and tips for implementation. To learn more, review the additional resources and check with state law for additional requirements

This tip sheet introduces and briefly defines transition services. To learn more, review the additional resources and check with state law for supplemental requirements.

Una gran herramienta llena de sugerencias para áreas específicas de dificultad.

Medicaid de Carolina del Norte cubre ahora a las personas de 19 a 64 años con mayores ingresos. Es posible que pueda obtener cobertura sanitaria a través de Medicaid aunque antes no cumpliera los requisitos. Medicaid paga las visitas al médico, las revisiones anuales, la atención de urgencia, la atención dental, la salud mental y mucho más, a un coste mínimo o nulo para usted.

La inclusión es una actitud y un sistema de valores que anima a los estudiantes a recibir una educación apropiada y de calidad en compañía de sus compañeros...

Como todos los estudiantes, los que experimentan discapacidades necesitan aprender muchos tipos de "habilidades" en la escuela. Estas incluyen: hábitos mentales, habilidades académicas básicas, otras áreas de contenido y habilidades funcionales.

Empezar un tratamiento residencial puede ser duro, pero saber qué esperar puede ayudar. Todos los que escribimos "Tu vida - Tu futuro" hemos estado donde tú estás ahora. A veces nos hemos sentido perdidos y en una situación difícil. Hemos reunido esta información para ayudarle a (1) comprender qué puede esperar y (2) obtener lo que necesita para hacerse cargo de su recuperación. Si tiene dificultades para obtener respuestas a sus preguntas, asegúrese de comunicárselo a su familia o tutores y a su coordinador de cuidados.

Empezar un tratamiento residencial puede ser duro, así que saber qué esperar puede ayudar. Puede que te sientas solo, enfadado o asustado, y puede que te preocupe que nadie te escuche ni escuche tus preocupaciones. Nosotros hemos pasado por lo mismo que usted. Hemos reunido esta información para ayudarle a beneficiarse de nuestra experiencia.

La discapacidad intelectual es un término que se utiliza cuando una persona tiene ciertas limitaciones en el funcionamiento mental y en habilidades como la comunicación, el autocuidado y las habilidades sociales...

Servicios de intervención para estudiantes sordociegos.

Este documento proporciona las diversas funciones y responsabilidades de algunos de los profesionales que pueden apoyar a los estudiantes con sordoceguera.

La CEAC reconoce el poder y el valor de la voz y las ideas de los jóvenes. La CEAC ha puesto en marcha un Equipo Asesor Juvenil (YAT) que nos ayudará a diseñar proyectos, programas y recursos creados para los jóvenes, por los jóvenes. La CEAC trabajará en colaboración con el grupo para coordinar oportunidades y formaciones que apoyen los intereses y el desarrollo personal de los miembros del YAT.

Los salones de clase son lugares muy ajetreados donde todo pasa muy de prisa. Regularmente a los maestros y demás personal de la escuela, les lleva tiempo conocer y entender las necesidades especiales de su hijo. "La instantánea del estudiante que ECAC ha preparado es una excelente forma de compartir con la escuela lo que a usted le ha tomado tiempo aprender de su hijo y le ayuda a comunicar al misno tiempo las áreas que le preocupan y en donde su niño puede necesitar más ayuda.

El camino hacia la edad adulta

El camino hacia la edad adulta

Least Restrictive Environment (LRE) refers to the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) federal requirement that “children with disabilities not be placed in special classes or separate schools unless the nature and severity of their disability is such that education in regular classes with supplementary aids and services cannot be achieved satisfactorily.” This means that your child should be educated with their nondisabled peers to the maximum extent appropriate, including in after school and extracurricular activities.

Este recurso de la Oficina de Aprendizaje Temprano del Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte está diseñado para apoyar a las familias y a los cuidadores cuando inician el proceso de transición al kindergarten. Se puede utilizar mejor cuando se proporciona al comienzo del año de Pre-K.

Este conjunto de herramientas está diseñado para proporcionar consejos y recursos para interactuar con las familias como elementos esenciales para los LICC

Lista de verificación del Programa de Educación Individualizada.

This publication presents basic information about existing tax credits and benefits that may be available to qualifying taxpayers with disabilities, parents of children with disabilities, and businesses or other entities wishing to accommodate persons with disabilities.

El camino hacia la edad adulta

A MDR is a meeting held to consider if there is a connection between behavior that violates code of student conduct and a child’s disability when a student with an Individualized Education Program* (IEP) is facing a disciplinary change of placement such as long-term suspension, expulsion or move to an alternative school or homebound.

Parents are often surprised to learn that their child’s medical condition or diagnosis, such as Autism, Dyslexia, Hearing Loss or muscle related disorders does not automatically qualify them for an Individualized Education Program (IEP). Understanding the differences between a medical diagnosis and an educational determination of eligibility for special education services can help families become better advocates for their children.

Las familias de los militares se trasladan de un destino a otro con regularidad, y aunque las reasignaciones pueden ser a menudo una ventaja para el personal de carrera, pueden ser difíciles para los hijos de las familias militares. El estudiante militar medio se enfrenta a los desafíos de la transición más de dos veces durante la escuela secundaria y la mayoría de los niños militares asistirán a entre seis y nueve escuelas diferentes en su vida desde el jardín de infancia hasta el 12º grado. El Pacto pretende facilitar la transición a los hijos de familias militares, para que tengan las mismas oportunidades de éxito educativo que los demás niños, y no se vean penalizados o retrasados en la consecución de sus objetivos educativos.

Lleve este folleto y hable con el médico de su hijo en cada visita de control sobre los hitos que su hijo ha alcanzado y lo que puede esperar a continuación...

La planificación para el próximo año puede ser abrumadora, especialmente para las familias de militares con varios hijos en varios grados o después de una mudanza PCS. MCEC se ha sumergido en muchos recursos para proporcionarle consejos y trucos que le ayudarán a que el año escolar sea un éxito.

Este documento está diseñado para comprender mejor los requisitos de la tecnología de asistencia (assistive technology, AT) de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), disipar conceptos erróneos comunes con respecto a la AT, proporcionar ejemplos del uso de los dispositivos y servicios de la AT para niños con discapacidades y resaltar los diferentes requisitos bajo la Parte C y la Parte B de IDEA

Enhanced crisis response for children, adolescents and families. Behavioral health crises can be serious, but most do not require a visit to a hospital emergency department. Using other specialized crisis services may connect you more quickly to care and ongoing resources to support recovery

La CEAC se une al Departamento de Defensa y a la comunidad militar para celebrar el mes de abril como el Mes del Niño Militar con este boletín de edición especial que destaca a los niños militares de Carolina del Norte con discapacidades y necesidades especiales de atención sanitaria y a sus familias.

Conozca las actividades y eventos del Mes del Niño Militar.

Call your Tailored Plan to make sure your doctors and specialists are in your network. Tailored Plans are a new kind of Medicaid health plan. If you got a welcome packet and new health plan ID card from Alliance, Partners, Trillium or Vaya, you have a Tailored Plan

Este documento describe las tres áreas en las que las escuelas que implementan un marco MTSS deben aplicar los apoyos.

Este documento está diseñado para aumentar la comprensión de los requisitos de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) en materia de tecnología de apoyo (TA), disipar los conceptos erróneos más comunes en relación con la TA y proporcionar ejemplos del uso de dispositivos y servicios de TA para niños con discapacidades, así como para destacar los diferentes requisitos de la Parte C y la Parte B de IDEA.1

Resources and implementation tools

El Folleto Be Early proporciona información básica sobre el Programa para Niños Pequeños y qué hacer si hay preocupaciones sobre el desarrollo de un niño. También incluye una lista de control de los hitos del desarrollo para el primer año de vida

El programa para bebés y niños pequeños ofrece apoyo y servicios para el desarrollo de los bebés y niños pequeños con necesidades especiales o retrasos en el desarrollo hasta los 3 años y sus familias. Este servicio y apoyo se conoce como programa de Intervención Temprana.

La tabla de hitos ayuda a los padres a determinar si su hijo está alcanzando los hitos del desarrollo durante los primeros tres años.

La tabla de hitos del NCITP ayuda a los padres a determinar si su hijo está alcanzando los hitos del desarrollo durante los primeros tres años.

With NC Medicaid Managed Care comes the introduction of new points of contact for beneficiaries, such as the NC Medicaid Enrollment Broker and health plans

Medicaid waivers allow states to “waive” certain federal Medicaid rules, such as income requirements, so that individuals with qualifying disabilities can access specialized services and supports covered by Medicaid. These waivers are designed to help individuals receive care at home rather than in a hospital or institutional setting.

Un servicio de Medicaid basado en el hogar y la comunidad. La enfermería privada (PDN, por sus siglas en inglés) es una atención de enfermería especializada sustancial, compleja y continua que está autorizada para complementar la atención prestada por el cuidador informal formado de un beneficiario. Los beneficiarios elegibles deben vivir en una residencia primaria privada con al menos un cuidador informal capacitado que pueda proporcionar atención directa al beneficiario durante las ausencias planificadas e imprevistas del personal de PDN. Los servicios de la PDN deben ser apropiados y necesarios desde el punto de vista médico.

NC MTSS es un marco de varios niveles que promueve el mejoramiento de la escuela a través de prácticas académicas y conductuales atractivas y basadas en la investigación, así como el aprendizaje socio-emocional (SEL). NC MTSS emplea un enfoque de sistemas que utiliza la resolución de problemas basada en datos para maximizar el crecimiento para todos.

Trabajando juntos para apoyar el aprendizaje y el desarrollo de los niños describe cómo el personal de la CDSA y los proveedores de la comunidad utilizan el entrenamiento para ayudar a los cuidadores a apoyar el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos.

Trabajando juntos para apoyar el aprendizaje y el desarrollo de los niños describe cómo el personal de la CDSA y los proveedores de la comunidad utilizan el entrenamiento para ayudar a los cuidadores a apoyar el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos.

This service is for people with NC Medicaid to help them get to their medical and mental health appointments. This includes people on the Tailored Plan, a kind of Medicaid health plan. Accessible rides are also available

Una colección de recursos estatales y nacionales para familias y profesionales sordo-ciegos.

El NCDBP es un proyecto del Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte, División de Niños Excepcionales a través de la financiación del Departamento de Educación de los Estados Unidos - Oficina de Programas de Educación Especial.

Una guía de recursos para las agencias de todo el Estado.

El Manual para Padres de NC ITP ayuda a los padres a comprender el papel y la filosofía del Programa de Infantes-Niños Menores de Tres Años y responde a las preguntas clave sobre sus políticas y procedimientos.