Kit de herramientas para la dislexia: Sobre la dislexia y sus características
Nuestro objetivo: Proporcionarle apoyo para entender la dislexia y cómo su hijo puede obtener los recursos que pueda necesitar.
¿Qué es la dislexia? Empieza por aquí.
La Asociación Internacional de Dislexia define la dislexia como...
"Un problema de aprendizaje específico de origen neurobiológico. Se caracteriza por dificultades en el reconocimiento preciso y/o fluido de las palabras y por una escasa capacidad de deletreo y decodificación. Las consecuencias secundarias pueden incluir problemas de comprensión lectora y una experiencia lectora reducida que puede impedir el crecimiento del vocabulario y los conocimientos previos."
Además, las investigaciones de los últimos 20 años muestran una fuerte conexión causal entre los déficits de procesamiento fonológico y los problemas de lectura que se encuentran en la dislexia.
La importancia de obtener un diagnóstico preciso lo antes posible
La dislexia puede presentarse de forma diferente en cada niño, lo que pone de manifiesto la importancia de obtener un diagnóstico preciso lo antes posible. La dislexia puede ir acompañada de otros trastornos que afectan al aprendizaje.
¿Qué es la dislexia?
Este útil vídeo ha sido producido por la CEAC y el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte y presenta a familias y niños reales.
Fundamentos de la dislexia
Información general, incluyendo qué es la dislexia, qué la causa, cuáles son los signos y cómo se trata.
Vocabulario de la dislexia
Como padre que navega por la dislexia y el tratamiento, es clave conocer y comprender la terminología común utilizada en los entornos escolares y médicos.
Entender la dislexia
Understood incluye información útil sobre los signos de la dislexia, cómo pueden ayudar los profesionales, una hoja informativa de una página y mucho más.
¿Sabías que? Hasta un 15-20% de la población en general puede tener indicadores de dislexia.
Famosos con dislexia
Whoopi Goldberg
Actriz, comediante, autora y personalidad televisiva estadounidense
Richard Branson
Empresario, inversor, escritor y filántropo inglés
Mohammed Ali
Boxeador, activista, animador y filántropo, considerado uno de los mejores boxeadores de todos los tiempos
Jennifer Aniston
Actriz, productora y empresaria estadounidense
Albert Einstein
Físico teórico, reconocido universalmente como uno de los dos mejores físicos de todos los tiempos
* Fuente: Understood.org, WebMD, Dyslexia Online; Créditos de las fotos: Encyclopedia Britannica(Goldberg), Wikipedia(Branson, Ali, Aniston, Einstein).
¿Cuáles son las características de la dislexia?
¿Qué debo buscar?
En general, las características de la dislexia pueden ser las siguientes
- Lectura lenta
- Lectura inexacta
- Dificultades para decodificar palabras
- Dificultades con la ortografía
Las dificultades secundarias pueden ser:
- Dificultades de comprensión lectora
- Vocabulario reducido
Los signos pueden aparecer desde la edad preescolar
Según el Centro de Yale para la Dislexia y la Creatividad, los signos de la dislexia pueden aparecer ya en la etapa preescolar. El Centro de Yale ofrece una lista de síntomas, agrupados por niveles de grado, desde el preescolar hasta la edad adulta.
Las características de la dislexia pueden cambiar a medida que el niño crece.
Signos de dislexia a diferentes edades
Además de ser un reto para la lectura, la dislexia es también un reto para el lenguaje. Las personas con dislexia no siempre tienen las mismas dificultades. Los siguientes ejemplos son proporcionados por Understood.org.
Preescolar
- Pronunciación incorrecta de palabras, como decir " beddy tear" en lugar de "teddy bear".
- Dificultad para nombrar objetos familiares y utilizar en su lugar palabras generales como "cosa" y " cosa" .
- Le cuesta aprender rimas infantiles o letras de canciones que riman
Grados K-2
- Tener problemas para aprender los nombres de las letras y recordar los sonidos que hacen
- A menudo confunde letras de aspecto similar (como la b, la d, la p y la q) o de sonido similar (como la f y la v, la b y la p, o la d y la t)
- Dificultad para leer palabras conocidas (como gato), especialmente si no hay imágenes
Grados 3-5
- Confundir u omitir palabras pequeñas como para y de al leer en voz alta
- Tener problemas para pronunciar palabras nuevas
- Tener problemas para reconocer rápidamente palabras comunes (también llamadas palabras a la vista)
Fuente: Señales de dislexia a diferentes edades, Understood.org
¿Cuáles son las causas y el tratamiento de la dislexia?
Causas, diagnóstico y tratamiento
La mayoría de las investigaciones muestran que la dislexia es de naturaleza neurobiológica.
Los individuos con dislexia simplemente tienen un cableado diferente en el cerebro. También puede haber un componente genético, ya que la dislexia suele ser hereditaria. Es más probable que un niño tenga dislexia si uno de sus padres, un hermano u otro miembro de la familia padece el trastorno.
Los niños disléxicos no son "vagos" y pueden aprender con éxito.
La dislexia no es el resultado de una falta de inteligencia ni de la falta de deseo de aprender. Los niños disléxicos no son "vagos". No existe una cura para la dislexia, pero hay muchas técnicas educativas y de intervención que pueden ser útiles.
El tratamiento se centra en la instrucción educativa basada en la investigación a través de la Ciencia de la Lectura. Los niños diagnosticados de dislexia pueden aprender con éxito si se les proporcionan los métodos de enseñanza adecuados.
¿Cómo se identifica la dislexia?
Las escuelas públicas de Carolina del Norte evalúan e identifican a los niños como individuos elegibles dentro de las áreas de discapacidad definidas por la ley federal, una de las cuales es la Discapacidad Específica de Aprendizaje. La dislexia está reconocida como una Discapacidad Específica de Aprendizaje (SLD) en la lectura. La dislexia es una dificultad de lectura a nivel de palabras. Las Escuelas Públicas de Carolina del Norte evalúan a los estudiantes para determinar las dificultades de lectura a nivel de palabras y otras características típicas de los estudiantes con dislexia.
La única manera de identificar un problema de aprendizaje específico es mediante una evaluación exhaustiva.
No existe una prueba única para identificar una Discapacidad Específica del Aprendizaje, por lo que la evaluación suele ser realizada por un equipo de personas. Se tienen en cuenta una serie de factores, entre ellos:
- Historial social/de desarrollo, incluyendo cualquier hallazgo médico relevante desde el punto de vista educativo
- Pruebas de visión, audición y lenguaje
- Múltiples fuentes de datos de evaluación educativa (los profesionales de la educación evalúan y realizan evaluaciones en todas las áreas relacionadas con la presunta discapacidad, como las dificultades de lectura y ortografía a nivel de palabras).
- Documentación sobre la respuesta del niño a la instrucción y a la intervención basada en pruebas
- Observación en todos los entornos, incluida la instrucción básica y el entorno en el que se realiza la intervención, para evaluar las habilidades académicas y funcionales
Los profesores, los intervencionistas escolares, los especialistas en lectura, los logopedas y los psicólogos son sólo algunas de las personas que pueden formar parte del equipo de pruebas en la escuela.
