Werkzeuge und Informationen

Es ist so aufregend, sich darauf vorzubereiten, Ihr neues Baby mit nach Hause zu nehmen. Sie haben sich auf diesen Tag vorbereitet und nun ist er endlich da! Vielleicht ist es anders, als Sie erwartet haben; vielleicht sind Sie besorgt, ein bisschen nervös oder sogar ein bisschen ängstlich. Das ist völlig normal. Fast alle neuen Eltern fühlen sich so! Uns ist klar, dass Sie vielleicht noch ein paar Dinge zu bedenken haben. Hier finden Sie eine Liste mit Fragen und Ressourcen, die Ihnen helfen sollen, sich zu organisieren und sich auf dem Weg nach Hause wohler und sicherer zu fühlen.

Als Vater ist er derjenige, der sein Kind am besten kennt. Wenn Sie Fragen oder Bedenken haben, wie Ihr Kind sich bewegt, agiert, spielt oder sich entwickelt, ist es wichtig, dass Sie diese Informationen mit dem Kinderarzt besprechen.

Kleine Kinder mit Behinderungen oder Entwicklungsverzögerungen, die zeitlich begrenzte Maßnahmen erhalten, entwickeln sich besser als Kinder, die diese Maßnahmen nicht erhalten.

Wenn Sie sich Sorgen darüber machen, wie sich Ihr Kind bewegt, handelt, spricht, spielt oder wie es sich insgesamt entwickelt, ist es wichtig, dass Sie diese Informationen mit dem Arzt Ihres Kindes teilen.

In dieser übersichtlichen Vergleichstabelle werden die Streitbeilegungsverfahren aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet.

In Ihrer Rolle als Elternteil sind Sie ein Fürsprecher und eine Führungspersönlichkeit im täglichen Leben Ihrer Familie. In dieser Umfrage werden Sie gebeten, darüber nachzudenken, was Sie bereits tun und welche zusätzlichen Fähigkeiten Sie entwickeln möchten.

Es mag albern oder sogar ein wenig verwirrend klingen, wenn man über "Alphabetisierung" und Ihr Kind nachdenkt. Aber wäre es hilfreich zu wissen, dass Alphabetisierung für ein sehr junges Kind nicht bedeutet, Säuglingen und Kleinkindern das Lesen beizubringen? Uff!

Die ersten drei Lebensjahre Ihres Säuglings oder Kleinkindes sind eine sehr spannende Zeit für Sie und Ihre Familie. Jeder Tag bietet neue Möglichkeiten für Ihr Kind, zu wachsen, zu lernen und neue Fähigkeiten zu erwerben.

Die ersten drei Lebensjahre Ihres Säuglings oder Kleinkindes sind eine aufregende Zeit für Sie und eine sehr wichtige Zeit für das Wachstum und die Entwicklung Ihres Kindes.

Beginnen Sie damit, dass Sie ein gleichberechtigter Partner bei der Entwicklung, medizinischen Versorgung und Erziehung Ihres Säuglings oder Kleinkindes sind!

Die Be Early-Broschüre enthält grundlegende Informationen über das Säuglings- und Kleinkindprogramm und darüber, was zu tun ist, wenn es Bedenken hinsichtlich der Entwicklung eines Kindes gibt. Sie enthält auch eine Checkliste mit den Meilensteinen der Entwicklung im ersten Lebensjahr

Das Säuglings- und Kleinkindprogramm bietet Unterstützung und Dienstleistungen für die Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern mit besonderen Bedürfnissen oder Entwicklungsverzögerungen bis zum Alter von 3 Jahren und deren Familien. Diese Dienstleistung und Unterstützung ist als Frühförderungsprogramm bekannt.

Die Meilensteintabelle hilft den Eltern festzustellen, ob ihr Kind in den ersten drei Lebensjahren die Meilensteine seiner Entwicklung erreicht.

Die NCITP-Meilensteintabelle hilft Eltern festzustellen, ob ihr Kind in den ersten drei Lebensjahren die Meilensteine der Entwicklung erreicht.

Working Together to Support Children's Learning and Development" beschreibt, wie CDSA-Mitarbeiter und Anbieter in der Gemeinde das Coaching nutzen, um Betreuer dabei zu unterstützen, das Lernen und die Entwicklung ihrer Kinder zu fördern.

Working Together to Support Children's Learning and Development" beschreibt, wie CDSA-Mitarbeiter und Anbieter in der Gemeinde das Coaching nutzen, um Betreuer dabei zu unterstützen, das Lernen und die Entwicklung ihrer Kinder zu fördern.

Das NC ITP-Elternhandbuch hilft Eltern, die Rolle und die Philosophie des Kleinkindprogramms zu verstehen und beantwortet wichtige Fragen zu den Richtlinien und Verfahren des Programms.

Das Nc ITP Parent Handbook hilft Eltern, die Rolle und Philosophie des Infant-Toddler Program zu verstehen und beantwortet wichtige Fragen zu den Richtlinien und Verfahren.

El Programa de Infantes-Niños Menores de Tres Años de Carolina del Norte El Programa de Infantes-Niños Menores de Tres Años de Carolina del Norte (ITP, por sus siglas en inglés) proporciona apoyo y servicios para el desarrollo de los bebés y niños pequeños con necesidades especiales o retrasos en el desarrollo hasta los 3 años de edad, y a sus familias. Las Agencias de Servicios de Desarrollo Infantil (CDSA) koordinieren diese Dienste auf lokaler Ebene, um das Wachstums- und Entwicklungspotenzial des Kindes zu erhöhen. Los servicios de intervención temprana ayudan a aumentar la capacidad de las familias para apoyar las necesidades de su hijo desde una edad temprana, sino que también hacen más probable que este alcance su máximo potencial.

Sie kennen Ihr Kind am besten und Ihre Beteiligung am Übergangsprozess ist entscheidend. Die folgenden Fragen helfen Ihnen dabei, sich Gedanken zu machen und sich darauf vorzubereiten, effektiv an dem Prozess teilzunehmen.

The TPC occurs when a child served by the NC Infant-Toddler Program (Part C) is between the ages of 2.6 and 2.9 and occurs after the Transition Planning Meeting (TPM).

The TPM occurs when a child served by the NC Infant-Toddler Program (Part C) is between the ages of 2.3 and 2.6 and occurs before the Transition Planning Conference (TPC). The TPM Is the initial conversation with the family and the Early Intervention Service Coordinator (EISC) to discuss transition from the early intervention program and begin to develop the IFSP Transition Plan.

Als Elternteil kennen Sie Ihr Kind am besten. Wenn Sie Sorgen oder Bedenken haben, wie sich Ihr Kind bewegt, handelt, spricht, spielt oder wie es sich insgesamt entwickelt, ist es wichtig, dass Sie diese Informationen mit dem Arzt Ihres Kindes teilen.

Der Übergang von der Sonderschulerziehung zur Schule kann bei den Familien und den Schülern viele Emotionen hervorrufen. Es común sentir emoción por el siguiente paso en la educación de su hijo, así como preocupación por lo que se avecina. La siguiente información le ayudará a entender cómo prepararse para la transición al kínder.

Der Übergang von der Kurzzeitbetreuung zur Sonderpädagogik im Vorschulalter kann Gefühle der Begeisterung und Unsicherheit hervorrufen. A partir del segundo cumpleaños de su hijo, el equipo del Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP), que le incluye a usted como padre/tutor, comenzará a desarrollar un plan para la transición de su hijo de los servicios de intervención temprana a los servicios de educación especial preescolar u otros servicios apropiados. Der Plan enthält einen Zeitplan, der den Übergangsprozess begleitet. La Guía para padres sobre los programas de infantes, niños menores de tres años y en edad preescolar tiene mucha información que puede ayudarle a prepararse para esta transición. La siguiente tabla puede ayudar a todas las personas involucradas en esta transición a entender el proceso para que sea lo más fácil posible

Der Übergang von der Frühförderung zur sonderpädagogischen Förderung im Vorschulalter kann Aufregung und Unsicherheit hervorrufen. Etwa ab dem zweiten Geburtstag Ihres Kindes wird das Team des Individualisierten Familiendienstplans (IFSP), zu dem auch Sie als Eltern/Vormund gehören, damit beginnen, einen Plan für den Übergang Ihres Kindes von der Frühförderung zur sonderpädagogischen Vorschulbetreuung oder anderen geeigneten Diensten zu entwickeln. Der Plan enthält einen Zeitplan, in dem der Übergangsprozess dargestellt wird. A Parent's Guide to the Infant-Toddler and Preschool Programs (Leitfaden für Eltern zu den Programmen für Kleinkinder und Vorschulkinder) enthält viele Informationen, die Ihnen bei der Vorbereitung auf diesen Übergang helfen können. Die nachstehende Tabelle kann allen Beteiligten helfen, den Prozess zu verstehen, damit er so reibungslos wie möglich verläuft.

Der Übergang von der sonderpädagogischen Vorschulbetreuung in den Kindergarten kann für Familien und Schüler viele Emotionen hervorrufen. Die Vorfreude auf den nächsten Schritt in der Ausbildung Ihres Kindes ist ebenso groß wie die Sorge um das, was vor ihm liegt. Die folgenden Informationen sollen Ihnen helfen, sich auf den bevorstehenden Übergang in den Kindergarten vorzubereiten.

Der Übergang von der vorschulischen Sonderpädagogik in den Kindergarten kann für Familien und Schüler viele Emotionen hervorrufen. Sie freuen sich auf den nächsten Schritt in der Ausbildung ihres Kindes und sind gleichzeitig besorgt über das, was vor ihnen liegt.

Es ist sehr aufregend, sich darauf vorzubereiten, einen neuen Baebsé aa ca sa zu holen. Ha estado planando este día y por fin ha llegado. Es kann sein, dass es anders ist als erwartet; es kann sein, dass Sie sich aufgeregt, ein bisschen nervös oder sogar ein bisschen verärgert fühlen. Das ist ganz natürlich. ¡Casi todos los nuevos padres se sienten así! Wir wissen, dass es möglich ist, dass wir noch andere Sorgen im Kopf haben. Aquí le ofrecemos una lista de preguntas y recursos que le ayudarán a organizarse y a sentirse más cómoda y confiada al volver a casa.

Das North Carolina Infant-Toddler Program (ITP) bietet Unterstützung und Dienstleistungen für die Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern mit besonderen Bedürfnissen oder Entwicklungsverzögerungen bis zum Alter von 3 Jahren sowie für deren Familien. Die Children's Developmental Services Agencies (CDSA) koordinieren diese Dienste vor Ort, um das Wachstums- und Entwicklungspotenzial Ihres Kindes zu steigern

Das North Carolina Infant-Toddler Program (ITP) bietet Unterstützung und Dienstleistungen für die Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern mit besonderen Bedürfnissen oder Entwicklungsverzögerungen bis zum Alter von 3 Jahren sowie für deren Familien. Die Children's Developmental Services Agencies (CDSA) koordinieren diese Dienste vor Ort, um das Wachstums- und Entwicklungspotenzial Ihres Kindes zu steigern. Frühförderungsdienste tragen nicht nur dazu bei, die Fähigkeiten der Familien zu verbessern, die Bedürfnisse ihres Kindes von einem frühen Alter an zu unterstützen, sondern machen es auch wahrscheinlicher, dass Ihr Kind sein höchstes Potenzial erreichen wird!

Säuglinge und Kleinkinder mit Behinderungen oder Entwicklungsverzögerungen, die Frühförderdienste in Anspruch nehmen, entwickeln sich in der Regel besser und lernen besser als Kinder ohne diese Dienste. Es gibt eine Reihe von Anbietern, die zusammenarbeiten, um Ihrem Kind Frühförderung zukommen zu lassen.