Zu berücksichtigende Vorkehrungen für Schüler mit Problemen bei der Organisation
Achten Sie auf die Reaktion des Schülers beim Übergang zwischen den Aktivitäten. Ist er/sie desorientiert, abgelenkt oder visuell oder auditiv überwältigt, wenn er/sie sich bewegt oder auf eine neue Aktivität vorbereitet? Ist er/sie während des Wechsels aufgeregt oder ängstlich? Wenn ja, sollten Sie diese Fragen bei der Behandlung dieser Schwierigkeit berücksichtigen.
Kategorien: 504, Anpassungen, IEP, Sonderpädagogik
Wenn ein Schüler Schwierigkeiten hat...., dann versuchen Sie dies!
Ein großartiges Instrument mit Vorschlägen für die Anpassung an bestimmte Problembereiche.
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Infused Skills Raster
Wie alle Schüler müssen auch Schüler mit Behinderungen in der Schule viele Arten von "Fähigkeiten" erlernen. Dazu gehören: Denkgewohnheiten, grundlegende akademische Fähigkeiten, andere Inhaltsbereiche und funktionale Fähigkeiten.
Kategorien: Anpassungen, IEP, Sonderpädagogik
Kev Hloov thiab Kho Anpassungen und Änderungen (Hmong)
Kategorien: Unterkünfte
Leitfaden für Eltern über Legasthenie
Diese Ressource informiert Eltern über die Anzeichen und Auswirkungen von Legasthenie, darüber, wie Kinder auf Legasthenie untersucht werden können, und darüber, wie Eltern und Lehrer Kindern helfen können, wenn bei ihnen Legasthenie diagnostiziert wurde.
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Musterunterkünfte
Dieses Dokument enthält Umwelt-, Verhaltens- und Organisationsstrategien und vieles mehr!
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