
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EDUCACIÓN ESPECIAL - Aviso de Salvaguardias Procesales
La ley IDEA exige que las escuelas entreguen a los padres de un alumno con discapacidad un aviso que incluya una explicación detallada de las Salvaguardias procesales (derechos legales) disponibles en virtud de la IDEA y de las regulaciones federales complementarias. Es ist von grundlegender Bedeutung, dass die Familienväter sowohl ihre Rechte als auch ihre Pflichten im Rahmen des Prozesses der Sonderpädagogik verstehen.
Kategorien: Konfliktlösung, IDEA, Elternrechte, Spanisch

FAKTENBLATT - Unterstützung von Schülern mit Behinderungen und Vermeidung der diskriminierenden Anwendung von Schülerdisziplinen gemäß Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973
Neue Leitlinien des US-Bildungsministeriums zur Disziplinierung von Schülern mit Behinderungen.
Categories: 504, Behavior, IDEA

GUÍA PARA PADRES SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN CAROLINA DEL - Glosario y acrónimos
GUÍA PARA PADRES SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN CAROLINA DEL - Glosario y acrónimos
Kategorien: IDEA, IEP, Rechte der Eltern, Spanisch, Sonderpädagogik

Leitfaden für Eltern über die Sondererziehung in Carolina del Norte
La Guía se centra en la ley federal de educación especial conocida como Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés), que garantiza a todos los niños con discapacidades una "educación pública, gratuita y apropiada".
Kategorien: IDEA, IEP, Rechte der Eltern, Spanisch, Sonderpädagogik

IDEA-Streitbeilegungsleitfaden für Eltern - CADRE
5 Kurzleitfäden für Eltern von Kindern und Jugendlichen
Kategorien: Konfliktlösung, IDEA

IDEA-Faktenblatt
Dieses Merkblatt gibt einen Überblick über den Individuals with Disabilities in Education Act (IDEA).
Kategorien: Allgemein, IDEA, IEP

Least Restrictive Environment Fact Sheet
Least Restrictive Environment (LRE) refers to the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) federal requirement that “children with disabilities not be placed in special classes or separate schools unless the nature and severity of their disability is such that education in regular classes with supplementary aids and services cannot be achieved satisfactorily.” This means that your child should be educated with their nondisabled peers to the maximum extent appropriate, including in after school and extracurricular activities.
Categories: IDEA, Inclusion, Special Education

Rechte und Pflichten der Eltern in der Sonderpädagogik: NC-Bekanntmachung über Verfahrensgarantien
Es ist wichtig, dass Sie die Verfahrensgarantien (gesetzliche Rechte) verstehen, die für Sie und Ihr Kind mit einer Behinderung vorgesehen sind. In diesem Dokument des NCDPI finden Sie einen neuen Abschnitt in benutzerfreundlicherer Sprache, in dem die Rechte und Pflichten der Eltern im Sonderschulverfahren zusammengefasst sind. In den Anhängen finden Sie Abkürzungen und Begriffe, die häufig in der Sonderpädagogik verwendet werden, sowie Ressourcen für Eltern.
Kategorien: Kommunikation, Konfliktlösung, IDEA, Elternrechte

Richtlinien zur Regelung von Dienstleistungen für Kinder mit Behinderungen - März 2021
Richtlinien, die vom NC Department of Public Instruction (Ministerium für öffentliche Bildung) verfasst wurden und in denen beschrieben wird, wie die Schulen in NC das auf dem IDEA basierende Sonderschulgesetz umsetzen.
Kategorien: IDEA, IEP, Rechte der Eltern, Sonderpädagogik

Project Child Find
Child Find is a requirement of the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) that mandates States to locate, identify, and evaluate all children with disabilities from birth to age 21 who are in need of special education and related services. Each State must offer Early Intervention Services for infants and toddlers with disabilities AND the provisions of a Free, Appropriate Public Education (FAPE) to children ages 3 to 21 determined eligible for special education and related services.
Categories: General, IDEA, Special Education

Merkblatt zur Bewertung und Identifizierung von spezifischen Lernschwächen in North Carolina
Dieses Dokument soll einige Fragen beantworten, die Eltern/Erziehungsberechtigte über spezifische Lernbehinderungen, den Identifizierungsprozess und die Bedeutung für die Eltern und ihr Kind haben könnten.
Kategorien: IDEA, IEP, Lernbehinderung, Sonderpädagogik