Werkzeuge und Informationen

La meta de este folleto es proveer a los padres y educadores de educación infantil con 20 ideas para el desarrollo de espacios “permanentes” de juego para infantes, y niños con problemas sensoriales y otras necesidades especiales. Se espera que los lectores de este folleto utilicen algunas de estas ideas y comiencen a desarrollar acercamientos adicionales y creativos para estimular la exploración auto iniciada, el juego y el aprendizaje.

El propósito de esta guía de discusión es ayudar a los equipos del IEP (plan educativo individualizado) a tomar decisiones informadas sobre si los servicios de un interventor son apropiados para un estudiante en particular.

have combined vision and hearing losses (or deafblindness) and professionals who are experienced in the use of interveners as individualized supports for these children. A critical component of effective intervention for children who are deafblind is having the support of a trained intervener who provides access to the information needed for learning, communication, and interaction in educational settings.

Dieser Diskussionsleitfaden soll IEP-Teams dabei helfen, fundierte Entscheidungen darüber zu treffen, ob Streithelferdienste für einen bestimmten Schüler angemessen sind.

The purpose of these fact sheets is to provide information to parents and service providers so that they can better understand the communication and language modes and systems that may be appropriate for many children and youth who are deafblind

Eine taubblinde Person hat eine einzigartige Erfahrung der Welt. Für Menschen, die sehen und hören können, dehnt sich die Welt so weit aus, wie ihre Augen und Ohren sie erreichen können. Für das kleine Kind...

DeafBlind Intervener Technical Assistance Package. Was ist ein Intervener und ist er der richtige für Ihren Schüler?

Für Jugendliche mit nachgewiesener Behinderung bietet die Abteilung für Dienstleistungen für behinderte Menschen (DSB) eine Vielzahl individueller Dienstleistungen an, die ihnen helfen, sich auf eine wettbewerbsfähige Beschäftigung und ein unabhängigeres Leben vorzubereiten und diese Ziele zu erreichen.

La División de Servicios para Ciegos (DSB) se asocia con estudiantes, familias, escuelas y otros proveedores de servicios para ofrecer a estudiantes un comienzo temprano en la exploración profesional y la preparación para la vida después de la escuela secundaria.

Für Jugendliche mit einer dokumentierten Behinderung bietet die Abteilung für Blindenhilfe (DSB) eine Vielzahl von individuellen Dienstleistungen an, die ihnen helfen, sich auf eine wettbewerbsfähige integrierte Beschäftigung und ein unabhängigeres Leben vorzubereiten und ihre Ziele zu erreichen.

Die Division of Services for the Blind (DSB) arbeitet mit Schülern, Familien, Schulen und anderen Dienstleistern zusammen, um den Schülern einen frühzeitigen Einstieg in die Berufsfindung und die Vorbereitung auf das Leben nach der High School zu ermöglichen.

The goal of this booklet is to provide parents and early childhood educators with 20 initial ideas for developing “stay-put” play spaces for infants and young children with sensory impairments and other special needs. It is hoped that the readers of this booklet will use some of these ideas and go on to develop additional creative approaches that will encourage self-initiated exploration, play and learning.

HomeTalk is an assessment tool for parents and care providers of children who are deafblind and who have other disabilities. Its purpose is to help you participate in the planning of your child’s educational program. As a parent or care provider, you have the best opportunities to make observations of your child at home and in the community. HomeTalk can provide a broad picture of your child’s skills, special interests, and personality.

HomeTalk es un instrumento de evaluación para los padres y los proveedores de servicios de cuidado de niños que son sordociegos y que tienen otras discapacidades. Su propósito es de ayudar a los parientes a participar en la planificación del programa educativo del niño. Como padre o como proveedor de cuidados, usted tiene las mejores oportunidades para observar al niño en casa o en su enotorno social. HomeTalk puede proporcionarle una visión amplia de las aptitudes, intereses particulares y personalidad de su niño(a).

Individualized support is available to families of children with DeafBlindness from birth through 21 years of age.

Vermittlungsdienste für taubblinde Schüler.

In diesem Dokument werden die verschiedenen Rollen und Verantwortlichkeiten einiger Fachleute beschrieben, die Schüler mit Taubblindheit unterstützen können.

Este documento está diseñado para comprender mejor los requisitos de la tecnología de asistencia (assistive technology, AT) de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), Konzepte, die in Bezug auf AT falsch sind, aufzulösen, Beispiele für die Verwendung von Hilfsmitteln und Diensten für Kinder mit Behinderungen zu geben und die unterschiedlichen Anforderungen in Teil C und Teil B des IDEA zu erläutern

Dieses Dokument soll das Verständnis für die Anforderungen des Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) in Bezug auf unterstützende Technologie (AT) verbessern, häufige Missverständnisse in Bezug auf AT ausräumen, Beispiele für den Einsatz von AT-Geräten und -Dienstleistungen für Kinder mit Behinderungen liefern und die unterschiedlichen Anforderungen von Teil C und Teil B des IDEA hervorheben.1

Eine Sammlung von staatlichen und nationalen Ressourcen für taubblinde Familien und Fachleute.

Das NCDBP ist ein Projekt des NC Department of Public Instruction, Exceptional Children Division mit finanzieller Unterstützung durch das U.S. Department of Education - Office of Special Education Programs.

In diesem Informationsblatt erfahren Sie, was Taubblindheit ist, wie viele Kinder davon betroffen sind und wie taubblinde Kinder kommunizieren.

El NCDBP es un proyecto de la División de Niños Excepcionales del Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte mediante financiación del Departamento de Educación de EE. UU. - Oficina de Programas de Educación Especial.

This tip sheet is designed to support IEP teams in the documentation of Parent Counseling and Training within the IEP.

The purpose of this Tip Sheet is to: clarify that services from a DeafBlind Intervener can be either a related service and/or supplementary aids and services used to address a child’s unique needs; provide essential questions to support individualized education program teams in addressing all the child’s unique needs in a total school environment; and, provide other technical assistance resources on this topic.

Sehen zu können, eröffnet uns einen enormen Zugang zum Lernen über die Welt um uns herum. Wenn ein Kind eine Sehbehinderung hat, ist das ein Grund für sofortige Aufmerksamkeit...