الأدوات والمعلومات

La primera experiencia escolar de un niño es una ocasión monumental tanto para la familia como para el niño. Uno puede preguntarse: "¿Está mi hijo listo para la escuela؟" y, "¿Está la escuela lista para mi hijo?" Si bien no existe una fórmula única para garantizar la "preparación" escolar, existen muchas oportunidades para que las familias y los cuidadores promuevan y apoyen el desarrollo y el aprendizaje de un niño antes de ingresar al jardín de infantes.

من المثير جدا أن تستعدوا لإحضار طفلك الجديد إلى المنزل. لقد كنت تخطط لهذا اليوم وهو أخيرا هنا! قد يكون مختلفا عما كنت تتوقع. قد تشعر بالقلق أو التوتر قليلا أو حتى الخوف قليلا. هذا أمر طبيعي تماما. تقريبا كل والد جديد يشعر هكذا! نحن ندرك أنه قد يكون لديك بعض الأشياء الأخرى التي يجب مراعاتها. فيما يلي قائمة بالأسئلة والموارد لمساعدتك على التنظيم والشعور بمزيد من الراحة والثقة أثناء عودتك إلى المنزل.

Como padre, usted es quien mejor conoce a su hijo. Si tiene alguna inquietud o preocupación sobre cómo se mueve, actúa, habla, juega o sobre su desarrollo en general, es importante que comparta esta información con el pediatra.

Los bebés y niños pequeños con discapacidades o atrasos en el desarrollo que reciben servicios de intervención temprana tienden a desarrollarse y aprender mejor que aquellos que no los reciben.

أنت تعرف طفلك أفضل. إذا لم يكن طفلك يفي بالمعالم المهمة بالنسبة لعمره، أو إذا كنت أنت أو معلم طفلك أو أي مقدم رعاية آخر قلق بشأن كيفية لعب طفلك...

إذا كانت لديك أي مخاوف أو مخاوف بشأن كيفية تحرك طفلك أو تصرفه أو حديثه أو لعبه أو نموه بشكل عام ، فمن المهم مشاركة هذه المعلومات مع طبيب طفلك.

تعلم علامات نمو طفلك وتصرف مبكرًا إذا كان لديك أي قلق. لإكمال قائمة مرجعية رئيسية، قم بتنزيل تطبيق "تعقب الأحداث" المجاني لمركز السيطرة على الأمراض والوقاية منها أو قم بزيارة cdc.gov/Milestones، وتحدث إلى طبيب طفلك في كل طفل جيد...

فبراير هو الشهر الوطني لقيادة الوالدين / الأسرة! في دورك كوالد ، أنت مدافع وقائد في الحياة اليومية لعائلتك. تجاربك ومعرفتك كفرد من أفراد الأسرة لا تقدر بثمن عند اتخاذ القرارات التعليمية. شهر قيادة أولياء الأمور هو فرصة لتكريم والاحتفال بدور قائد الوالدين سواء في المنزل أو المدرسة أو في المجتمع أو على المستوى المحلي ومستوى الولاية والمستوى الوطني.

تم تصميم هذا المورد من مكتب التعليم المبكر ، إدارة التعليم العام في ولاية كارولينا الشمالية لدعم الأسر ومقدمي الرعاية أثناء بدء عملية الانتقال إلى رياض الأطفال. يمكن استخدامه بشكل أفضل عند توفيره في بداية سنة ما قبل K.

خذ هذا الكتيب معك وتحدث إلى طبيب طفلك في كل زيارة لطفل جيد حول المعالم التي وصل إليها طفلك وما يمكن توقعه بعد ذلك...

El Programa de Infantes-Niños Menores de Tres Años de Carolina del Norte El Programa de Infantes-Niños Menores de Tres Años de Carolina del Norte (ITP, por sus siglas en inglés) proporciona apoyo y servicios para el desarrollo de los bebés y niños pequeños con necesidades especiales o retrasos en el desarrollo hasta los 3 años de edad, ذ أ سوس فاميلياس. Las Agencias de Servicios de Desarrollo Infantil (CDSA) coordinan estos servicios a nivel local para aumentar el potencial de crecimiento y desarrollo de su hijo. Los servicios de intervención temprana no sólo ayudan a aumentar la capacidad de las familias para apoyar las necesidades de su hijo desde una edad temprana, sino que también hacen más probable que este alcance su máximo potencial.

The TPC occurs when a child served by the NC Infant-Toddler Program (Part C) is between the ages of 2.6 and 2.9 and occurs after the Transition Planning Meeting (TPM).

The TPM occurs when a child served by the NC Infant-Toddler Program (Part C) is between the ages of 2.3 and 2.6 and occurs before the Transition Planning Conference (TPC). The TPM Is the initial conversation with the family and the Early Intervention Service Coordinator (EISC) to discuss transition from the early intervention program and begin to develop the IFSP Transition Plan.

بصفتك أحد الوالدين ، فأنت تعرف طفلك بشكل أفضل. إذا كانت لديك أي مخاوف أو مخاوف بشأن كيفية تحرك طفلك أو تصرفه أو حديثه أو لعبه أو نموه بشكل عام ، فمن المهم مشاركة هذه المعلومات مع طبيب طفلك.

يمكن لمعلمي الرعاية والتعلم المبكر استخدام الاستراتيجيات والروابط التالية للموارد التكميلية لتكون وقائية عن طريق الحد من عدم التنظيم السلوكي والاستجابة من خلال كونها داعمة من الناحية التنموية عند حدوث التواصل غير اللفظي الصعب.

La transición de los servicios de educación especial preescolar al kínder puede provocar muchas emociones en las familias y los estudiantes. Es común sentir emoción por el siguiente paso en la educación de su hijo, así como preocupación por lo que se avecina. La siguiente información le ayudará a entender cómo prepararse para la transición al kínder.

La transición desde los servicios de intervención temprana a los de educación especial preescolar puede generar sentimientos de entusiasmo e incertidumbre. A partir del segundo cumpleaños de su hijo, el equipo del Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP), que le incluye a usted como padre/tutor, comenzará a desarrollar un plan para la transición de su hijo de los servicios de intervención temprana a los servicios de educación especial preescolar u otros servicios apropiados. El plan incluirá un calendario que trazará el proceso de transición. La Guía para padres sobre los programas de infantes, niños menores de tres años y en edad preescolar tiene mucha información que puede ayudarle a prepararse para esta transición. La siguiente tabla puede ayudar a todas las personas involucradas en esta transición a entender el proceso para que sea lo más fácil posible

يمكن أن يخلق الانتقال من التدخل المبكر إلى خدمات التعليم الخاص في مرحلة ما قبل المدرسة مشاعر الإثارة وعدم اليقين. بدءا من عيد ميلاد طفلك الثاني ، سيبدأ فريق خطة خدمة الأسرة الفردية (IFSP) لطفلك ، والذي يشملك بصفتك الوالد / الوصي ، في وضع خطة لنقل طفلك من خدمات التدخل المبكر إلى خدمات ما قبل المدرسة للتعليم الخاص أو غيرها من الخدمات المناسبة. وستتضمن الخطة جداول زمنية تحدد عملية الانتقال. يحتوي دليل الوالدين لبرامج الرضع والأطفال الصغار وبرامج ما قبل المدرسة على الكثير من المعلومات التي يمكن أن تساعدك على الاستعداد لهذا الانتقال. قد يساعد الجدول أدناه جميع المشاركين في هذا الانتقال على فهم العملية بحيث تكون سلسة قدر الإمكان.

يمكن أن يؤدي الانتقال من خدمات التعليم الخاص لمرحلة ما قبل المدرسة إلى رياض الأطفال إلى العديد من المشاعر للعائلات والطلاب. مشاعر الإثارة للخطوة التالية في تعليم طفلك وكذلك القلق بشأن ما ينتظرنا أمر شائع.

يمكن أن يؤدي الانتقال من خدمات التعليم الخاص في مرحلة ما قبل المدرسة إلى رياض الأطفال إلى تحقيق العديد من المشاعر للعائلات والطلاب. مشاعر الإثارة للخطوة التالية في تعليم طفلك وكذلك القلق بشأن ما ينتظرك أمر شائع. ستساعدك المعلومات أدناه على فهم كيفية الاستعداد للانتقال القادم إلى رياض الأطفال.

Es muy emocionante prepararse para traer un nuevco baebsé aa ca sa. Ha estado planeando este día y por fin ha llegado. Puede que sea diferente a lo que esperaba; puede que se sienta preocupada, un poco nerviosa o incluso un poco asustada. Es totalmente natural. ¡Casi todos los nuevos padres se sienten así! Sabemos que es posible que tenga otras preocupaciones en mente. Aquí le ofrecemos una lista de preguntas y recursos que le ayudarán a organizarse y a sentirse más cómoda y confiada al volver a casa.

يوفر برنامج نورث كارولينا للرضع والأطفال الصغار (ITP) الدعم والخدمات لتنمية الرضع والأطفال الصغار ذوي الاحتياجات الخاصة أو التأخر في النمو حتى سن 3 سنوات وعائلاتهم. تقوم وكالات خدمات نمو الأطفال (CDSA) بتنسيق هذه الخدمات محليا لزيادة إمكانات طفلك للنمو والتطور

يوفر برنامج نورث كارولينا للرضع والأطفال الصغار (ITP) الدعم والخدمات لتطوير الرضع والأطفال الصغار ذوي الاحتياجات الخاصة أو التأخر في النمو حتى سن 3 سنوات ، وأسرهم. تقوم وكالات الخدمات التنموية للأطفال (CDSA) بتنسيق هذه الخدمات محليا لزيادة إمكانات طفلك للنمو والتطور. لا تساعد خدمات التدخل المبكر على زيادة قدرات العائلات على دعم احتياجات أطفالهم من سن مبكرة فحسب ، بل تزيد أيضا من احتمال وصول طفلك إلى أعلى إمكاناته!

يميل الرضع والأطفال الصغار ذوو الإعاقة أو التأخر في النمو الذين يتلقون خدمات التدخل المبكر إلى التطور والتعلم بشكل أفضل من أولئك الذين لا يحصلون على الخدمات. هناك عدد من مقدمي الخدمات الذين سيعملون معا لتوفير التدخل المبكر لطفلك.