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Projet sourd-aveugle de la Caroline du Nord

Hold Everything (Spanish)
!Agarra Todo! Veinte Espacios “Permanentes” de Juego Para Infantes, Preescolares y para el Desarrollo Mental de Niños con Daños Sensoriales y Otras Necesidades Especiales
La meta de este folleto es proveer a los padres y educadores de educación infantil con 20 ideas para el desarrollo de espacios “permanentes” de juego para infantes, y niños con problemas sensoriales y otras necesidades especiales. Se espera que los lectores de este folleto utilicen algunas de estas ideas y comiencen a desarrollar acercamientos adicionales y creativos para estimular la exploración auto iniciada, el juego y el aprendizaje.
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Espagnol
Intervener_Services_IEP_Team_Discussion_Guide_es_a (1)
¿Son adecuados los servicios de un interventor para su alumno sordo-ciego? (Are Intervener Services Appropriate for Your Deaf-Blind Student?)
El propósito de esta guía de discusión es ayudar a los equipos del IEP (plan educativo individualizado) a tomar decisiones informadas sobre si los servicios de un interventor son apropiados para un estudiante en particular.
Categories: Interveners, NC Deaf-Blind Project
Family's guide to interveners
A Family's Guide to Interveners
have combined vision and hearing losses (or deafblindness) and professionals who are experienced in the use of interveners as individualized supports for these children. A critical component of effective intervention for children who are deafblind is having the support of a trained intervener who provides access to the information needed for learning, communication, and interaction in educational settings.
Categories: Interveners, NC Deaf-Blind Project
Vue d'ensemble de la surdicécité
Un aperçu de la surdicécité - NCDB
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
Guide de discussion de l'équipe Intervener_Services_IEP
Les services d'intervention sont-ils appropriés pour votre élève sourd-aveugle ?
L'objectif de ce guide de discussion est d'aider les équipes du PEI à prendre des décisions éclairées sur la question de savoir si les services d'intervenants sont appropriés pour un élève particulier.
Categories: Interveners, NC Deaf-Blind Project
communication-factsheet-parents (2)
Communication Fact Sheets for Parents
The purpose of these fact sheets is to provide information to parents and service providers so that they can better understand the communication and language modes and systems that may be appropriate for many children and youth who are deafblind
Categories: Communication, NC Deaf-Blind Project
Vignette des ressources pour les personnes sourdes et aveugles
Fiche d'information sur la surdité et la cécité
Une personne sourde-aveugle a une expérience unique du monde. Pour les personnes qui peuvent voir et entendre, le monde s'étend vers l'extérieur jusqu'à la portée de leurs yeux et de leurs oreilles. Pour le jeune enfant...
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
Kit d'assistance technique pour les intervenants sourds et aveugles
Intervenant sourd et aveugle - NC DPI
Dossier d'assistance technique pour les intervenants sourds-aveugles. Qu'est-ce qu'un intervenant et est-ce qu'il convient à votre élève ?
Categories: Interveners, NC Deaf-Blind Project
I wish I had known (Spanish)
Desearía haber …Sabiduría de padres de niños sordociegos (I Wish I had…Wisdom From Parents of Children who are DeafBlind)
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Espagnol
DSB Transition Services (Web Ready Spanish)
División de Servicios para Personas Ciegas - Servicios de Transición para Jóvenes (Division of Services for the Blind – Transition Services for Youth)
La Division de Servicios para Personas Ciegas (DSB) offre aux jeunes souffrant d'un handicap une variété de services individualisés qui les aident à se préparer et à atteindre les objectifs d'un emploi intégré et compétitif et d'une vie plus indépendante.
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Espagnol, Transition vers l'âge adulte, Transitions
DSB PreEmployment Transition Services (Web Ready Spanish)
División de Servicios para Personas Ciegas - Servicios de Transición Pre-empleo (Division of Services for the Blind – Pre-Employment Transition Services)
La División de Servicios para Ciegos (DSB) s'associe aux étudiants, aux familles, aux écoles et à d'autres fournisseurs de services pour offrir aux étudiants un début rapide dans l'exploration professionnelle et la préparation à la vie après l'école secondaire.
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Espagnol, Transition vers l'âge adulte, Transitions
DSB Transition Services (Web Ready English)
Division des services aux aveugles - Services de transition pour les jeunes
La Division of Services for the Blind (DSB) propose aux jeunes souffrant d'un handicap avéré une variété de services individualisés qui les aident à se préparer et à atteindre leurs objectifs en matière d'emploi intégré compétitif et de vie plus indépendante.
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Transition to Adulthood, Transitions
DSB PreEmployment Transition Services (Web Ready English) (002)
Division des services aux aveugles : Services de transition avant l'emploi
La Division of Services for the Blind (DSB) travaille en partenariat avec les élèves, les familles, les écoles et d'autres prestataires de services pour permettre aux élèves de commencer tôt à explorer les carrières et à se préparer à la vie après le lycée.
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Transition to Adulthood, Transitions
communication-factsheet-parents-spanish
Hojas Informativas de Comunicacion Para Padres (Parent Communication Fact Sheets)
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Espagnol
Hold Everything
Hold Everything! Twenty "Stay-Put" Play Spaces for Infants & Preschoolers with Sensory Impairments & Other Special Needs
The goal of this booklet is to provide parents and early childhood educators with 20 initial ideas for developing “stay-put” play spaces for infants and young children with sensory impairments and other special needs. It is hoped that the readers of this booklet will use some of these ideas and go on to develop additional creative approaches that will encourage self-initiated exploration, play and learning.
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
Home Talk Assessment
Home Talk - A Family Assessment of Children who are DeafBlind
HomeTalk is an assessment tool for parents and care providers of children who are deafblind and who have other disabilities. Its purpose is to help you participate in the planning of your child’s educational program. As a parent or care provider, you have the best opportunities to make observations of your child at home and in the community. HomeTalk can provide a broad picture of your child’s skills, special interests, and personality.
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
Home Talk Assesment (Spanish)
HomeTalk: Una evaluación familiar paraniños sordos y ciegos (A Family Assessment of Children who are DeafBlind)
HomeTalk es un instrumento de evaluación para los padres y los proveedores de servicios de cuidado de niños que son sordociegos y que tienen otras discapacidades. Su propósito es de ayudar a los parientes a participar en la planificación del programa educativo del niño. Como padre o como proveedor de cuidados, usted tiene las mejores oportunidades para observar al niño en casa o en su enotorno social. HomeTalk puede proporcionarle una visión amplia de las aptitudes, intereses particulares y personalidad de su niño(a).
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Espagnol
ECAC Supports Families of Children with DeafBlindness
How Can ECAC Support NC Families of Children with DeafBlindness?
Individualized support is available to families of children with DeafBlindness from birth through 21 years of age.
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
I wish I had known
I Wish I had...Wisdom From Parents of Children who are DeafBlind
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
Fiche d'information sur l'intervenant 2023.docx
Fiche d'information sur les intervenants 2023 - NC DPI
Services d'intervention pour les étudiants sourds-aveugles.
Categories: Interveners, NC Deaf-Blind Project
Comparaison des rôles des intervenants.docx
Comparaison des rôles des intervenants - NC DPI
Ce document présente les différents rôles et responsabilités de certains des professionnels susceptibles d'aider les élèves atteints de surdicécité.
Categories: Interveners, NC Deaf-Blind Project
Questions to ask at IEP
Key Questions to Ask During the IEP Process
During the IEP process, when determining your child's needs for an intervener, the following key questions are important to consider
Categories: IEP, NC Deaf-Blind Project
Mythes et réalités - Assistive Technology Spanish
MITOS Y REALIDADES SOBRE LOS DISPOSITIVOS Y SERVICIOS DE LA TECNOLOGÍA DE ASISTENCIA (MYTHS AND FACTS ABOUT ASSISTIVE TECHNOLOGY DEVICES AND SERVICES)
Ce document est conçu pour mieux comprendre les exigences de la technologie d'assistance (TA) de la loi sur l'éducation pour les personnes handicapées (IDEA), disipar conceptos erróneos comunes con respecto a la AT, proporcionar ejemplos del uso de los dispositivos y servicios de la AT para niños con discapacidades y resaltar los diferentes requisitos bajo la Parte C y la Parte B de IDEA
Catégories : Technologie d'assistance, NC Deaf-Blind Project, Espagnol
Mythes et réalités - Technologie d'assistance
Mythes et réalités concernant les technologies d'assistance
Le présent document vise à mieux faire comprendre les exigences de la loi sur l'éducation des personnes handicapées (Individuals with Disabilities Education Act - IDEA) en matière de technologie d'assistance (TA), à dissiper les idées fausses les plus répandues concernant la TA, à fournir des exemples d'utilisation de dispositifs et de services de TA pour les enfants handicapés et à mettre en évidence les différentes exigences de la partie C et de la partie B de l'IDEA.1
Catégories : Technologie d'assistance, Projet sourd-aveugle de la NC
FLYER de ressources du PNDC pour le site web
Ressources du projet sur les sourds et aveugles de Caroline du Nord
Une collection de ressources nationales et d'État pour les familles et les professionnels de la surdi-cécité.
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
NCDeafBlind-FactSheet-1up
Fiche d'information sur le projet de la Caroline du Nord pour les sourds-aveugles
Le NCDBP est un projet du département de l'instruction publique de la NC, division des enfants en difficulté, grâce à un financement du ministère américain de l'éducation - bureau des programmes d'éducation spéciale.
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
Aperçu de la surdicécité
Aperçu de la surdicécité
Dans cette fiche d'information, vous apprendrez ce qu'est la surdicécité, combien d'enfants en sont atteints et comment les enfants sourds et aveugles communiquent.
Catégories : Projet NC pour les sourds et aveugles
Aperçu de la surdicécité - Espagnol
Panorama General De La Sordoceguera (Overview of Deafblindness)
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Espagnol
NCDeafBlind-SPA-FactSheet-1up
Proyecto de Sordo-Ciegos de Carolina del Norte - Tarjeta Informativa (North Carolina Deaf-Blind Project – Fact Card)
Le NCDBP est un projet de la division des enfants en difficulté du département de l'enseignement public de la Caroline du Nord, financé par le département de l'éducation des États-Unis. UU. - Oficina de Programas de Educación Especial.
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Espagnol
ECATS Tip Sheet Parent Counseling and Training (1)
Related Service: Parent Counseling and Training
This tip sheet is designed to support IEP teams in the documentation of Parent Counseling and Training within the IEP.
Categories: IEP, NC Deaf-Blind Project, Special Education
Intervention as a RS or SAS.docx - Google Docs
Tip Sheet: DeafBlind Intervener Services
The purpose of this Tip Sheet is to: clarify that services from a DeafBlind Intervener can be either a related service and/or supplementary aids and services used to address a child’s unique needs; provide essential questions to support individualized education program teams in addressing all the child’s unique needs in a total school environment; and, provide other technical assistance resources on this topic.
Categories: Interveners, NC Deaf-Blind Project
Transition
Transition Toolkit: Enhancing Self Determination for Young Adults who are DeafBlind
Catégories : NC Deaf-Blind Project, Transition to Adulthood, Transitions
Fiche d'information sur les déficiences visuelles - vignette
Fiche d'information sur les déficiences visuelles et la cécité
Pouvoir voir nous donne un accès extraordinaire à l'apprentissage du monde qui nous entoure. Lorsqu'un enfant souffre d'une déficience visuelle, il faut lui accorder une attention immédiate...
Categories: NC Deaf-Blind Project, Visual Impairment