Adaptations à envisager pour les étudiants ayant des problèmes d'organisation
Notez la réaction de l'élève à la transition entre les activités. Est-il désorienté, distrait ou débordé visuellement ou auditivement lorsqu'il se déplace ou se prépare à une nouvelle activité ? Est-il agité ou anxieux pendant le changement ? Si c'est le cas, tenez compte de ces questions pour aborder cette difficulté.
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Si l'élève a des difficultés.... alors essayez ceci !
Un excellent outil qui propose des suggestions d'aménagements pour des domaines spécifiques de difficulté.
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Grille de compétences infusées
Comme tous les étudiants, les élèves handicapés doivent acquérir de nombreuses "compétences" à l'école. Il s'agit notamment des habitudes d'esprit, des compétences scolaires de base, d'autres domaines de contenu et des compétences fonctionnelles.
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Kev Hloov thiab Kho Adaptations et modifications (Hmong)
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Guide des parents sur la dyslexie
Cette ressource explique aux parents les signes et les conséquences de la dyslexie, la façon dont les enfants peuvent être évalués pour la dyslexie et les façons dont les parents et les enseignants peuvent aider les enfants après le diagnostic de la dyslexie.
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Exemples d'hébergement
Ce document fournit des stratégies environnementales, comportementales, organisationnelles et plus encore !
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