Cada niño es único, por lo tanto el IEP debe ser también
La educación especial es una instrucción especialmente diseñada para satisfacer las necesidades únicas de un niño con una discapacidad. Esto significa que la educación se desarrolla individualmente para atender las necesidades específicas de un niño que resultan de su discapacidad.
Como resultado, el Programa de Educación Individualizada (IEP) puede ser uno de los componentes más críticos del éxito de su hijo.
En esta página, encontrará información general, consejos útiles y recursos descargables para ayudarle a navegar de forma efectiva el proceso de IEP y asegurar la mejor experiencia educativa para su hijo. Si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto con nosotros.
El enfoque y el plan de estudios varían según el niño
Debido a que cada niño es único, es difícil dar un ejemplo general de educación especial. Algunos estudiantes pueden estar trabajando en el nivel de preescolar, otros en el primer, segundo o tercer grado.
Puede haber estudiantes cuya educación especial se centra principalmente en el desarrollo del habla y el lenguaje, el desarrollo cognitivo o las necesidades relacionadas con una discapacidad física o de aprendizaje. La educación especial para cualquier estudiante puede consistir en:
- Un plan de estudios individualizado que es diferente al de los compañeros de la misma edad y sin discapacidades (Ejemplo: Enseñar a un estudiante ciego a leer y escribir usando Braille)
- El mismo plan de estudios (general) que el de los compañeros no discapacitados, con adaptaciones o modificaciones hechas para el estudiante (Ejemplo: Enseñar matemáticas de 3er grado pero incluyendo el uso de herramientas de conteo y tecnología de asistencia para el estudiante)
- Una combinación de estos elementos
Lo que el IEP cubre y lo que no.
También es importante recordar que la educación, los servicios y los apoyos descritos en el IEP de un niño no necesariamente cubren toda la educación del niño. El IEP sólo se ocupa de las necesidades educativas derivadas de la discapacidad del niño. Si un niño necesita apoyo de educación especial a lo largo de la jornada escolar, para todas las actividades, el IEP cubrirá todas estas necesidades.
Si el niño no necesita apoyo de educación especial en una o más áreas (por ejemplo, educación física, música o ciencias), entonces el IEP no incluirá estas materias. El niño accede a ellas a través del currículum general/clase, sin servicios adicionales de educación especial.
Recursos del IEP
Cuaderno IEP/IEP Cuaderno
IEP Cuaderno Su participación en el desarrollo de un Programa de Educación Individualizado (IEP por sus siglas en inglés) que sea efectivo y adecuado es esencial para el éxito de su hijo(a). Aunque el típico IEP normalmente cubre un período de 12 meses, cada IEP ayuda a consolidar la base para el futuro en la vida de su hijo. Piense en el adulto en el que su hijo se convertirá. Al planear, piense más allá de estos doce meses por venir. Considere su participación como un proceso de tres pasos.
Categorías: IEP, Español, Educación Especial
Hoja informativa para padres sobre el IEP - Visión general del IEP - Qué debe saber sobre el IEP de su hijo y cómo se elabora
Esta hoja de consejos de PROGRESS Center repasa los elementos del programa educativo individualizado (IEP) y el proceso de desarrollo del IEP.
Categorías: IEP
Lista de verificación del IEP
Consulte estos consejos para preparar su próxima reunión del PEI.
Categorías: Defensa de los derechos, IEP, Educación especial
WAZE to Adulthood: Secondary Transition in North Carolina
Infórmese sobre la planificación y los servicios de transición en Carolina del Norte.
Categorías: IEP, Educación especial, Transición a la edad adulta, Jóvenes en edad de transición
WAZE to Adulthood - Heading to High School: Choosing a Course of Study
Infórmate sobre cómo elegir un curso de estudios de secundaria.
Categorías: IEP, Educación especial, Transición a la edad adulta, Jóvenes en edad de transición
GUÍA PARA PADRES SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN CAROLINA DEL - Glosario y acrónimos
GUÍA PARA PADRES SOBRE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN CAROLINA DEL - Glosario y acrónimos
Categorías: IDEA, IEP, Derechos de los padres, Español, Educación especial
Guía para padres sobre la educación especial en Carolina del Norte
La Guía se centra en la ley federal de educación especial conocida como Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés), que garantiza a todos los niños con discapacidades una "educación pública, gratuita y apropiada".
Categorías: IDEA, IEP, Derechos de los padres, Español, Educación especial
Hoja informativa sobre la evaluación e identificación de discapacidades específicas del aprendizaje en Carolina del Norte
Este documento pretende responder a algunas de las preguntas que un padre/tutor puede tener sobre las Dificultades Específicas de Aprendizaje, el proceso de identificación y lo que esto significa para el padre y su hijo.
Categorías: IDEA, IEP, Discapacidad de aprendizaje, Educación especial
Políticas que rigen los servicios para niños con discapacidades - marzo de 2021
Políticas escritas por el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte que describen cómo las escuelas de Carolina del Norte aplicarán la Ley de Educación Especial de Carolina del Norte, que se basa en IDEA.
Categorías: IDEA, IEP, Derechos de los padres, Educación especial
Solicitud de PEI dirigida por el estudiante
Este documento rellenable ayuda a los alumnos con discapacidad a solicitar un papel de liderazgo en su próxima reunión del IEP y a especificar qué partes de la reunión del IEP les gustaría dirigir.
Categorías: Comunicación, IEP, Educación especial, Jóvenes en edad de transición
Guía para padres: La comunicación con la escuela de su hijo a través de la escritura de cartas
Documento de recursos del Centro Nacional de Información para Niños y Jóvenes con Discapacidades que proporciona información básica sobre educación especial, consejos para escribir cartas y ejemplos de cartas para ayudar a los padres a comunicarse mejor con la escuela de su hijo.
Categories: 504, Advocacy, Communication, Family Engagement, IEP, Parent Rights, Special Education
IEP MAPA DE LA TRAVESÍA - Para las familias
IEP MAPA DE LA TRAVESÍA - Para las familias
Categorías: IEP, Español, Educación Especial
Rejilla de Habilidades Infundidas
Como todos los estudiantes, los que experimentan discapacidades necesitan aprender muchos tipos de "habilidades" en la escuela. Estas incluyen: hábitos mentales, habilidades académicas básicas, otras áreas de contenido y habilidades funcionales.
Categorías: Alojamiento, IEP, Educación Especial
Instantánea del estudiante
Las aulas están muy ocupadas y a menudo toma tiempo para que los maestros y otros conozcan y entiendan las necesidades de su hijo o hija. La Instantánea del Estudiante de ECAC es una gran manera de compartir lo que ha aprendido sobre su hijo con los maestros y otros miembros del personal de la escuela y de comunicar las áreas que podrían ser de su interés.
Categorías: Comunicación, General, IEP
Lista de verificación del IEP
Lista de verificación del Programa de Educación Individualizada.
Categorías: Comunicación, IEP, Español, Educación Especial
La Instantánea del Estudiante
Los salones de clase son lugares muy ajetreados donde todo pasa muy de prisa. Regularmente a los maestros y demás personal de la escuela, les lleva tiempo conocer y entender las necesidades especiales de su hijo. "La instantánea del estudiante que ECAC ha preparado es una excelente forma de compartir con la escuela lo que a usted le ha tomado tiempo aprender de su hijo y le ayuda a comunicar al misno tiempo las áreas que le preocupan y en donde su niño puede necesitar más ayuda.
Categorías: Comunicación, IEP, Español
Cuadro para la Infusión de Habilidades
Al igual que todos los estudiantes, los niños que viven con discapacidades necesitan aprender diferentes tipos de habilidades en la escuela
Categorías: IEP, Español
Un proceso paso a paso para crear IEPs basados en estándares
Antes de desarrollar los IEPs, todos los miembros del equipo del IEP, incluyendo los padres, deben familiarizarse con el currículo de educación general, incluyendo los estándares de contenido académico del estado y el programa de pruebas del estado. Para poder tomar decisiones informadas sobre las metas anuales apropiadas, los apoyos y las necesidades de educación especial, el equipo del IEP debe considerar cómo se está desempeñando su hijo en comparación con los estándares de contenido académico del estado para el grado en que se encuentre.
Categorías: IEP, Educación Especial
¡Describiendo el Panorama GENERAL!
Los niños se benefician cuando los adultos que forman parte de sus vidas son capaces de observar y describir la mejor parte de ellos o de apreciar lo que es fundamental en su persona.
Categorías: Comunicación, General, IEP, Español
Mapa de ruta del IEP para las familias
Una guía con los formularios del IEP de Carolina del Norte y consejos útiles para los padres en el camino.
Categorías: IEP, Educación especial, Transición a la edad adulta
Una guía de padres para la educación especial en Carolina del Norte
El enfoque de esta Guía para Padres de la Clínica Jurídica Infantil -Escuela de Derecho de Duke- es la ley federal de educación especial conocida como la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) que promete a cada niño con una discapacidad una "educación pública gratuita y apropiada".
Categorías: General, Comunicación, IEP, Resolución de conflictos, Educación especial
Regreso a la Escuela
Una Guía de Planificación para las Familias de Carolina del Norte con Estudiantes con Discapacidad
Categorías: IEP, Español, Educación Especial, Aprendizaje a distancia
Volver a la Guía de Planificación Escolar
Una guía de planificación para las familias de Carolina del Norte que tienen un estudiante con una discapacidad
Categorías: IEP, Educación Especial, Aprendizaje a distancia
Si el estudiante tiene dificultad.... entonces intente esto!
Una gran herramienta llena de sugerencias para áreas específicas de dificultad.
Categorías: 504, Acomodaciones, IEP, Educación Especial
Muestra de alojamiento
Este documento proporciona estrategias ambientales, de comportamiento, organizativas y más!
Categorías: 504, Acomodaciones, IEP, Educación Especial
Alojamiento a considerar para los estudiantes con problemas de organización
Observe la respuesta del estudiante a la transición entre actividades. ¿Está desorientado, distraído o abrumado visual o auditivamente cuando se mueve o se prepara para una nueva actividad? ¿Está agitado o ansioso durante el cambio? En caso afirmativo, considere estas preguntas al abordar esta dificultad.
Categorías: 504, Acomodaciones, IEP, Educación Especial
Hoja de sueños del estudiante
La transición es un viaje, comienza ahora a planear el viaje. La hoja de sueños del estudiante puede ayudar a los estudiantes a establecer metas y compartir sus intereses y preferencias.
Categorías: Abogacía, IEP, Transiciones, Jóvenes en edad de transición, Transición a la edad adulta
Preguntas que los padres pueden hacer sobre la enseñanza de las matemáticas
Cuando su hijo tiene dificultades con las matemáticas, necesita información específica que le ayude a animar y apoyar a su hijo a medida que desarrolla y construye sus habilidades matemáticas...
Categorías: Participación Familiar, Defensa, IEP
Preguntas que los padres pueden hacer sobre la ortografía, la escritura y las pruebas
Cuando a un niño se le dificulta la lectura, con frecuencia también se le dificulta la ortografía, escritura y las evaluaciones/exámenes...
Categorías: Participación Familiar, Defensa, IEP, Español
Preguntas que los padres pueden hacer sobre el mejoramiento de la lectura
reguntas que los padres pueden hacer... Recuerde: Siempre pida una explicación de todo lo que no entendió. Si usted es el padre de un niño al que se le dificulta la lectura, usted necesita información específica para apoyar el progreso de su hijo. Ya sea que asista a las conferencias entre padres y maestros...
Categorías: Participación Familiar, Defensa, Alfabetización, IEP, Español
Consejos para recordar el IEP
- CADA niño puede aprender y progresar.
- Los pasos del proceso de IEP deben seguirse en el orden correcto.
- La "I" en IEP significa individualizado. El IEP de su hijo debe reflejar a su hijo.
- El IEP debe ser específico, detallado y fácilmente comprensible por cualquiera, incluso si no es un miembro del actual equipo del IEP.
- La Educación Especial NO es un lugar. La Educación Especial es el apoyo y los servicios que su hijo recibe a través de su IEP.
- En el IEP, la colocación NO es un lugar. La colocación es la cantidad de tiempo que se pasa con los servicios de educación especial.
- Las declaraciones sobre el nivel actual de logros académicos y el desempeño funcional de su hijo son partes críticas del IEP. Deben ser claras y precisas.
- Los objetivos deben ser lógicos, mensurables y relevantes para su hijo.
- El equipo del PEI debe trabajar en conjunto para llegar a un consenso. ¡No hay votación!
- ¡Concéntrate! No te desvíes.
- Los padres son la constante, dando continuidad a un equipo de PEI siempre cambiante.
- La falta de dinero y/u otros recursos no exime a un distrito escolar de proveer lo que un niño necesita.
- ¡No se vaya de la reunión sin una copia del IEP de su hijo!
- Descargue una copia de la lista de IEP de ECAC... ¡y úsela!
