通信工具和範本

Schools are required to provide a range of support when a child’s behavior gets in the way of learning. School-wide approaches to behavior apply to all students, and 504 Plans or Individualized Education Programs (IEPs) can provide personalized support and services to students with disabilities. Asking good questions is a strong advocacy skill!

La colaboración entre los padres y las escuelas es clave para apoyar el éxito académico y el bienestar general de los estudiantes. Las preguntas a continuación pueden ayudarlos a guiar sus conversaciones de regreso a clases con los maestros y otro personal escolar, respaldar el desarrollo de su colaboración, y ayudar a sentar las bases para el éxito de sus hijos. Estas preguntas se enfocan en construir relaciones sólidas con su escuela, mantener una comunicación bidireccional y estructurar el apoyo para sus hijos entre el hogar y la escuela.

Parent partnership with schools is key to supporting students’ academic success and overall wellbeing. The questions below can help guide your back-to-school conversations with teachers and other school staff, support building your partnerships, and help lay the foundation for your child’s success. These questions focus on building strong relationships with your school, sustaining two-way communication, and structuring support for your child between home and school.

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Estas preguntas son a menudo utilizadas por el personal de ECAC cuando se habla con familias y profesionales.Proporcionan formas efectivas de solicitar aclaraciones en cualquier situación.

Una Herramienta para Organizar la Información de Salud de un Niño

本資源將引導父母瞭解誦讀困難的跡象和影響，如何評估兒童的誦讀困難，以及父母和老師在被診斷患有誦讀困難后如何幫助兒童。

Pasos hacia el Éxito： Comunicación con la escuela de su hijo

用於組織兒童醫療保健資訊的可填充工具。

此可填寫的文檔可説明殘疾學生在下一次IEP會議中請求領導角色，並指定他們希望領導IEP會議的哪些部分。

國家殘疾兒童和青少年資訊中心的資源檔，提供特殊教育基礎知識，寫信技巧和樣本信，以説明父母更好地與孩子的學校溝通。

瞭解為您和您的殘疾兒童提供的程式保障（法律權利）非常重要。在 NCDPI 的本文檔中，您將以更使用者友好的語言找到一個新章節，其中總結了家長在特殊教育過程中的權利和責任。附錄中發現用於特殊教育和父母資源的術語縮略詞和術語。

爭議解決（分歧）顧問與家長、傳統當地教育機構、特許學校、國家運營專案和其他個人合作解決爭議。 它們提供有關促進IEP會議、調解、正式書面投訴和正當程序聽證會的資訊。 他們還調查正式的書面投訴。

如果對殘疾兒童的身份、評價或教育安置或提供免費適當的公共教育存在未解決的分歧，家庭有非正式和正式的解決爭端選擇。本手冊提供有關IEP促進、調解、正式書面投訴和正當程式聽證的資訊，

教室非常繁忙，教師和其他人往往需要時間來瞭解和理解你兒子或女兒的需求。ECAC 學生快照是與教師和其他學校工作人員分享您所瞭解的關於孩子以及交流您可能關心的問題的區域的一個很好的方式。

Lista de verificación del Programa de Educación Individualizado.

洛斯沙龍德克拉塞兒子盧加雷斯穆伊 · 阿傑特雷多斯 · 唐德 · 多 · 帕薩 · 穆伊 · 德 · 普里薩。定期一個洛斯馬斯特羅斯和德米斯個人 de la escuela， 萊斯萊瓦領帶和恩登德拉斯內塞達德斯特別 de su hijo 。"La instant é enrea del Estudiante" que ECAC ha preparado es una excelente for compartir con la escuela lo que a usted le ha tomado tiempo de su hijo y le ayuda a comunicar al misno tiempo las é reas que le preocupan y en donde su ni é o pueda necesitar m é ayuda. ayuda.

Los ni í os se benefician cuando los 成人 que forman part de sus vidas 兒子 capaces de 觀察和 decribir la mejor parte de ellos de apreciar lo que es 基本 en su 角色.

本《兒童法診所-杜克法學院家長指南》的重點是聯邦特殊教育法，即《殘疾人教育法》（IDEA），該法案承諾每個殘疾兒童都接受"免費、適當的公共教育"。

畫大圖！這個工作表被創建為任何成年人説明「畫出他們關心和瞭解的孩子的大局」的一種方式。工作表指導每個作者描述孩子，並提供"提示"什麼效果最好。這些提示允許您將您所瞭解的與他人能夠做什麼來説明他/她取得成功之間建立聯繫。

IEP 促進、調解、決議會議、書面狀態合規、正當程序投訴和聽證請求

如果你有一個孩子正在接受特殊教育服務，你很可能非常參與你的孩子的學校和老師 - 包括規劃，審查和評估你的孩子的教育計劃...

Talk Tools 提供了可用於有關孩子的對話和會議中的有用問題，包括行為、住宿、修改、支援策略、課堂情況、教學方法或孩子對此的反應。