Sonderpädagogik und Anpassungen
Öffentliche Schulen können Schülern mit Behinderungen, wie z. B. Legasthenie, speziellen Unterricht anbieten.
Anspruchsberechtigung und verfügbare Dienstleistungen
Die Eltern spielen eine wichtige Rolle.
Um festzustellen, ob ein Schüler oder eine Schülerin Anspruch auf sonderpädagogische Förderung hat und wie diese Förderung aussehen soll, sind mehrere Schritte erforderlich. Die Eltern spielen bei diesen Entscheidungen eine wichtige Rolle.
Sie können sich vorbereiten, indem Sie mehr über die Funktionsweise der Sonderschule und die die Rechte, die Sie und Ihr Kind haben.
Häufig gestellte Fragen von Eltern zu sonderpädagogischen Leistungen
Antworten auf Fragen, die viele Eltern zur Sonderpädagogik haben. Dies ist eine gute Einführung in die Sonderpädagogik.
Leitfaden für Eltern zur Sonderpädagogik in North Carolina
Dieser vierteilige Leitfaden gibt Ihnen die Informationen und Hilfsmittel an die Hand, die Sie benötigen, um sich während des gesamten Prozesses der sonderpädagogischen Förderung für Ihr Kind zu engagieren.
Legasthenie Delegiertenkarte
Diese Karte zeigt, welche öffentlichen Schulen über ausgebildete Legasthenie-Beauftragte verfügen, die Fortbildungen zum Thema Legasthenie anbieten.
Rechte und Pflichten der Eltern in der Sonderpädagogik
Dieses Dokument gibt einen Überblick über 13 Rechte der Eltern im Bereich der Sonderpädagogik, die auch als Verfahrensgarantien bezeichnet werden.
ECAC-Videos zur Sonderpädagogik
Diese hilfreichen Videos decken ein breites Spektrum an Themen der Sonderpädagogik ab.
- Was ist Legasthenie?
- Legasthenie in NC-Schulen
- Anpassungen und Änderungen
- Navigation durch die Sonderpädagogik
- IEP-Team-Prozess
- Lesen mit Ihrem Kind
Unterbringung von Studenten mit Behinderungen
Anpassungen, Änderungen und alternative Beurteilungen:
Wie sie sich auf Unterricht und Bewertung auswirken
Ihr Kind hat möglicherweise Anspruch auf Anpassungen, die ihm helfen, im Unterricht und bei standardisierten Tests erfolgreich zu sein.
Diese Ressource von GreatSchools.org definiert diese Begriffe, was sie im Unterricht bedeuten und was Sie wissen müssen, wenn es um die standardisierten Tests geht, mit denen wichtige Entscheidungen über Ihr Kind getroffen werden.
Unterrichtseinrichtungen für Legasthenie
Für Kinder mit Legasthenie kann das Lesen eine Herausforderung sein. Auch Rechtschreibung und Schreiben können eine Herausforderung sein.
Welche Vorkehrungen im Klassenzimmer tragen dazu bei, Schülern mit Legasthenie die gleichen Chancen zu bieten? Diese Ressource bietet einen Einblick in einige der Hilfsmittel, die Lehrer einsetzen können, um Schülern zu helfen, die Probleme mit dem Lesen, der Rechtschreibung und dem Schreiben haben.
Anpassungen und Änderungen
In diesem Dokument werden Anpassungen und Änderungen beschrieben, die Schülern mit Behinderungen helfen können, erfolgreich am allgemeinen Lehrplan teilzunehmen, einschließlich der folgenden Punkte:
- Umfang der Arbeit
- Zeit
- Unterstützung
- Schwierigkeitsgrad
- Teilnahme
- Physische Anpassungen
Einfache Strategien
Was Eltern und Lehrer tun können, um Kindern mit Behinderungen in der Regelklasse zu helfen.
- Befolgung der Anweisungen
- Aufmerksam sein
- Konzentriert bleiben
- Arbeit in Gruppen
- In Erinnerung an
- Lesen und Verstehen
Testunterbringungen
Diese Veröffentlichung der Abteilung für Bürgerrechte des US-Justizministeriums bietet technische Unterstützung bei der Anpassung von Prüfungen für Menschen mit Behinderungen, die an standardisierten Prüfungen und anderen wichtigen Tests teilnehmen.
Diese Publikation des North Carolina Department of Public Instruction enthält ausführliche Informationen zu den landesweiten Anforderungen, den Verfahren zur Bestimmung der Teilnahme sowie zu Test- und Überwachungsmaßnahmen.
Sie können sich vorbereiten, indem Sie mehr über die Funktionsweise der Sonderschule und die die Rechte, die Sie und Ihr Kind haben.
NC-Richtlinien zur Regelung von Dienstleistungen für Kinder mit Behinderungen
Die vom NC Department of Public Instruction (Ministerium für öffentliche Bildung) verfassten Richtlinien enthalten Informationen über Regeln und Vorschriften und legen fest, wie die öffentlichen Schulen des Bundesstaates NC das auf dem IDEA basierende Sonderschulgesetz umsetzen.
Strukturierte Alphabetisierung
Ausbildung von Lehrern: Nicht nur die Kenntnisse und Fähigkeiten der Lehrer sind wichtig, sondern auch geeignete Unterrichts- und Interventionsansätze.
Legasthenie Thema Kurzbeschreibung
Ziel dieses Dokuments ist es, den Beteiligten genaue Informationen über die Bewertung, Identifizierung und Ausbildung von Schülern mit Legasthenie an öffentlichen Schulen in North Carolina zu geben.
Leitfaden des US-Bildungsministeriums
Leitfaden zur Klarstellung, dass der IDEA nichts enthält, was die Verwendung der Begriffe Legasthenie, Dyskalkulie und Dysgraphie in IDEA-Bewertungen, Förderfähigkeitsfeststellungen oder IEP-Dokumenten verbieten würde. (PDF)
