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El Departamento de Educación de los Estados Unidos publica documentos de orientación sobre los derechos de los estudiantes con discapacidades en relación con la disciplina estudiantil
El Departamento de Educación de los Estados Unidos publica documentos de orientación sobre los derechos de los estudiantes con discapacidades en relación con la disciplina estudiantil
Publicado: 19 de julio de 2022
19 de julio de 2022
El Departamento de Educación de los Estados Unidos publica documentos de orientación sobre los derechos de los estudiantes con discapacidades en relación con la disciplina estudiantil
El Departamento de Educación ha publicado hoy documentos de orientación sobre los derechos de los estudiantes con discapacidades en relación con la disciplina de los estudiantes. La Oficina de Derechos Civiles publicó Supporting Students with Disabilities and Avoiding the Discriminatory Use of Discipline under Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973, que explica los requisitos de no discriminación que las escuelas públicas de primaria y secundaria deben seguir con respecto a la disciplina de los estudiantes con discapacidades bajo la Sección 504. La OCR también ha publicado una hoja informativa con un breve resumen de la guía. Además, la Oficina de Educación Especial y Servicios de Rehabilitación publicó Preguntas y respuestas sobre las necesidades de los niños con discapacidades y las disposiciones disciplinarias de la IDEA, que explica los requisitos que deben cumplir los organismos educativos estatales y las escuelas públicas de enseñanza primaria y secundaria con respecto a la disciplina de los estudiantes con discapacidades en virtud de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA). La OSERS también publicó un documento de asistencia técnica, Positive, Proactive Approaches to Supporting Children with Disabilities: Una guía para las partes interesadas.
Carta del Secretario Cardona
Carta "Dear Colleague" de la OCR y orientaciones
Hoja informativa de la OCR
Carta "Dear Colleague" de la OSERS
Preguntas y respuestas de la OSERS
Guía de la OSERS para las partes interesadas