Conozca al personal de la CEAC - Aimee Combs

¿Qué le trajo a la CEAC y háblenos de su cargo actual?

En 1999, mi hijo Joey fue evaluado por el Programa para Bebés y Niños Pequeños de Carolina del Norte en el Centro de Evaluación del Desarrollo de Concord, Carolina del Norte. (Cuando recibí su evaluación, me dieron numerosas recomendaciones sobre los servicios que debía buscar, entre ellas la de ponerme en contacto con la ECAC. Me puse en contacto con la ECAC y obtuve un montón de información sobre autismo, intervención temprana, educación especial y recursos comunitarios. Utilicé a menudo la biblioteca de préstamo gratuito y tomé prestados libros y cintas VHS (¿las recuerdas?) relacionados con el autismo. En 2001 encontré un anuncio en el periódico para un puesto de educador de padres en la ECAC y me presenté. Me entrevistaron, pero no me contrataron. Al final conseguí un trabajo como enlace con los padres en la clínica de terapia pediátrica donde mi hijo recibía terapia ocupacional y logopedia, donde trabajé durante 12 años. Seguí utilizando los recursos de la ECAC en mi propia defensa de mi hijo. En 2014, volví a solicitar un puesto como educadora de padres en la ECAC y ¡lo conseguí! Con el tiempo asumí funciones adicionales, como la de líder de medios sociales, gerente de PTI y ahora soy la Subdirectora de Programas.

¿Por qué le gusta formar parte de la CEAC?

TANTAS COSAS. Me encanta poder ayudar a las familias a navegar por los sistemas, y poder hacerlo de forma gratuita es una gran ventaja. Me encantan mis colegas, expertos, talentosos y diversos, y he aprendido mucho de ellos. Tengo una fuerte conexión y compromiso con las familias con niños con discapacidad y / o necesidades especiales de salud y encontrar una gran satisfacción en mi trabajo, ya sea que esté conectando con los recursos o proporcionarles información para ayudarles a tomar decisiones informadas para su hijo.

¿Cuál es el acto más memorable al que ha asistido con la CEAC?

Esta es una pregunta difícil. Una vez fui a hacer un taller en persona que pensábamos que iba a durar una hora, pero el anfitrión esperaba una presentación de 4 horas. De alguna manera lo conseguí. Todos los actos en los que participan miembros de nuestro Equipo Asesor Juvenil (YAT, por sus siglas en inglés) son los más destacados para mí, ya que siempre tienen un gran impacto en el público. El año pasado hicieron una presentación en la 6ª Cumbre Anual de Inclusión de Carolina del Norte y yo estaba describiendo la sala y el público a Billy, nuestro Coordinador de Relaciones con la Juventud, que es completamente ciego. Uno de los miembros de YAT dijo: "Billy, no es por intimidarte, pero hay muchas mujeres guapas en la sala". :)

¿Qué le mantiene motivado e inspirado?

Hace años asistí a una sesión de formación para el personal del Centro de Padres, y la instructora Kori Hamilton de Justice is a Team Sport nos dijo "CONOCE TU PORQUÉ". Ella dijo "Nunca olviden POR QUÉ vinieron a este trabajo y a quién realmente están encargados de servir y apoyar". Lo escribí a máquina y lo guardé en el primer cajón de la mesa de mi despacho. Mi hijo es mi "por qué" y las familias a las que servimos en la ECAC son lo que me mantiene motivada e inspirada. Aunque mi hijo tiene ahora 25 años, todavía recuerdo todas las incógnitas y tengo muchas más que considerar. Saber que mi experiencia vital y profesional puede marcar la diferencia para los demás es muy gratificante y me hace seguir adelante.

¿Qué consejo le gustaría dar a los padres con los que trabaja?

¡USTED ES EL MEJOR DEFENSOR DE SU HIJO! Nunca dude de esta verdad. La comunicación eficaz es clave, y lo ideal es hacerlo por escrito. Está bien ser asertivo, pero evite ser adversario. Pasos hacia el éxito: La comunicación con la escuela de su hijo" de CADRE ofrece habilidades de comunicación específicas que pueden ser útiles para los padres a medida que desarrollan y mantienen asociaciones con la escuela de su hijo. Es una gran herramienta para su caja de herramientas y está disponible en 13 idiomas: https://www.cadreworks.org/resources/cadre-materials/steps-success-communicating-your-childs-school

Cuéntenos algo más sobre su vida fuera de la CEAC.

Espera... ¿tengo una vida fuera de la CEAC?

Era broma. Mi marido y yo empezamos a salir en nuestro último año de secundaria en 1989. Llevamos 30 años casados. Tenemos tres hijos adultos. (Katie es profesora de educación especial, Joey trabaja en una cadena local de mejoras para el hogar y Autumn es coordinadora de marketing para una empresa comercial de tejados).

También tenemos 3 nietas. Construimos nuestra casa de toda la vida -un rancho con sótano- pensando en nuestro hijo, para que pudiera tener su propio espacio y una sensación de independencia. La mayor parte de mi tiempo fuera del trabajo lo paso con mi familia, ¡especialmente con los nietos! Me encanta ventas de garaje, tiendas de segunda mano y FB mercado. No necesito mucho para estar contenta: familia, fe, un trabajo satisfactorio y una Coca-Cola light de McDonald's es todo lo que necesito.

Una cosa que quizá la gente no sepa de mí...

Mis planes en el instituto eran convertirme en artista gráfica y/o escritora creativa. Sobre todo quería crear tarjetas de felicitación y papel de regalo. Nunca imaginé que estaría donde estoy hoy. Hace años, mi hijo me preguntó: "¿Estás segura de que estás bien con quién soy y cómo soy?". Me hizo llorar. Le dije "Joey, si no fuera por ti, no habría conocido a tanta gente maravillosa (terapeutas, profesores, otros padres excepcionales y profesionales al servicio de la discapacidad), ni habría tenido mi trabajo anterior ni el actual, así que sí, GRAN SÍ, estoy más que bien con quién eres y cómo eres."