للنشر الفوري

22 سبتمبر، 2022

استطلاع للرأي يسعى للحصول على مدخلات حول نموذج لقياس جودة المدارس

بدأت إدارة التعليم العام في ولاية كارولينا الشمالية (NCDPI) عملية لإصلاح درجات الأداء المدرسي وتسعى للحصول على مدخلات عامة من خلال مسح جديد. تم تطوير درجات الأداء A-F في الولاية حتى تتمكن المجتمعات من فهم جودة المدارس العامة في ولاية كارولينا الشمالية بشكل أفضل ، ولكن الإجماع المتزايد دفع الكثيرين إلى الاعتقاد بأن النموذج الحالي لا يعكس بدقة جميع جوانب جودة المدرسة لأنه يضع الكثير من الوزن على تحصيل الطلاب كما هو محدد من خلال الاختبارات عالية المخاطر.

يتم إطلاق اليوم في استطلاع تم تصميمه بالشراكة مع Education NC (EdNC) ، وهو مصدر مستقل للأخبار والبيانات ، لجمع التعليقات من أصحاب المصلحة المهمين بما في ذلك أولياء الأمور والمعلمين والطلاب وأفراد المجتمع حول نهج تصنيف المدارس الحالي في الولاية وكيف يمكن قياس جودة المدرسة بشكل أفضل. هذا المسح هو الخطوة الأولى من نهج من ثلاث مراحل ، والتي تشمل البحث والتصميم والتنفيذ. يتم تشجيع الجمهور على إكمال الاستطلاع.

منذ العام الدراسي 2013-2014 ، حصلت المدارس العامة في ولاية كارولينا الشمالية ، بما في ذلك المواثيق ، على درجة حرف A-F التي تعكس أداء المدرسة الذي يقاس في المقام الأول بأداء الطلاب في امتحانات نهاية الصف (EOG) ونهاية الدورة (EOC) في الولاية. بموجب قانون الولاية ، تستند الدرجات إلى درجة الإنجاز لكل مدرسة (وزن 80٪) والنمو الأكاديمي لطلاب كل مدرسة (وزن 20٪). ثم يتم تحويل مجموع درجة الأداء المدرسي إلى مقياس مكون من 100 نقطة ثم يستخدم لتحديد درجة الأداء المدرسي من A أو B أو C أو D أو F.

وقالت كاثرين ترويت، المشرفة العامة على التعليم العام، إن هناك حاجة إلى تغييرات في نظام الدرجات المدرسية ليس فقط لقياس الأداء المدرسي بشكل أكثر دقة، ولكن أيضا للمساعدة في تحقيق نتائج أفضل للطلاب لأن تدابير المساءلة لها تأثير قوي على أولويات التعليم والتعلم في المدارس.

وقال ترويت: "إن درجات الأداء المدرسي تتعلق حقا بجودة المدرسة ، ولكن في الوقت الحالي ، يبالغ النموذج في التأكيد على درجات اختبار الطلاب بينما لا يأخذ في الاعتبار الطرق الأخرى التي تعد بها المدارس الطلاب للنجاح بعد المرحلة الثانوية". "يجب أن يتضمن النموذج مقاييس مهمة أخرى - وليس فقط اختبارات الطلاب عالية المخاطر - لإعادة تعريف جودة المدرسة. هذا الاستطلاع هو الخطوة الأولى للكثيرين ، حيث نتطلع إلى التماس التعليقات من جميع أنحاء الولاية وتحديد المؤشرات التي تساعد في رسم صورة أكثر اكتمالا لجودة المدرسة. نأمل أن يعطي أولياء الأمور وأفراد المجتمع والمعلمون وقتهم لإكماله".

واجتمعت مجموعة عمل في وقت سابق من هذا الشهر لبدء مناقشات حول إعادة تصميم درجات الأداء المدرسي في الولاية. تم تسهيل الاجتماع الأولي للمجموعة من قبل المركز الوطني لتحسين التقييم التربوي وشارك فيه مجموعة واسعة من أصحاب المصلحة ، بما في ذلك مشرفو المدارس العامة ، وقادة المدارس العامة المستأجرة ، ومدير ومعلم ولاية كارولينا الشمالية لعام 2022 ، وقادة المساءلة في المقاطعات ، وممثلو UNC و NC Community College ، والكليات والجامعات المستقلة في ولاية كارولينا الشمالية ، المشرعون ، وممثلون عن Best NC و myFutureNC وغرفة التجارة NC ووزارة التجارة ومكتب الحاكم.

في حين أن أي نموذج جديد يجب أن يتوافق مع المتطلبات الفيدرالية ، يمكن تضمين مؤشرات وتدابير إضافية لتعكس بشكل أفضل أولويات وقيم ولاية كارولينا الشمالية وتوازن بين المقاييس الحالية للنمو والاختبار في النموذج. وخلال اجتماع الفريق العامل، ناقش الأعضاء العديد من المؤشرات المحتملة خارج درجات الاختبار التي يمكن تضمينها، مثل المناخ المدرسي، والسلامة المدرسية، ومشاركة أولياء الأمور، والاستعداد الوظيفي/الجامعي.

وستستخدم الدراسة الاستقصائية العامة لجمع ردود الفعل على مشروع مقترح للمؤشرات الأولية مع إتاحة الفرصة أيضا للتغذية المرتدة بشأن المؤشرات التي لم ينظر فيها بعد.

تعود جذور جهود إعادة تصميم درجات الأداء المدرسي إلى عملية بولاريس ، وهي الخطة الاستراتيجية الرباعية للوكالة ترويت التي تم إطلاقها في سبتمبر من عام 2021. وتتضمن تلك الخطة هدفا يتمثل في وضع نموذج متعدد المقاييس للأداء المدرسي يركز بشكل أكبر على القيم التعليمية في ولاية كارولينا الشمالية.

"في حين أن الكفاءة الأكاديمية في مدارسنا لا تزال ذات أهمية قصوى، إلا أن هناك مؤشرات أخرى يجب مراعاتها في النموذج العام"، قال نائب المشرف مايكل ماهر، الذي يشرف على مكتب الابتكار، المكلف بأعمال إعادة تصميم درجات الأداء المدرسي. "تركز هذه العملية بشكل كبير على التغذية الراجعة حتى نتمكن من معرفة ما يراه سكان ولاية كارولينا الشمالية مهما والذي يجب مراعاته عند تحديد جودة المدرسة."

وسيبقى الاستطلاع، الذي نشر اليوم، مفتوحا حتى 10 أكتوبر. بمجرد إغلاق الاستطلاع ، سيتم نشر النتائج علنا. وستبدأ اللجنة الوطنية لحماية البيانات والبيانات والفريق العامل المعني بالمساءلة بعد ذلك في عقد جلسات للتغذية المرتدة مع مجموعات أصحاب المصلحة الرئيسيين، شخصيا وافتراضيا، لمواصلة المناقشات والمساعدة في تنقيح قائمة المؤشرات المحتملة.