أماكن الإقامة التي يجب مراعاتها للطلاب الذين يعانون من مشاكل في التنظيم

لاحظ استجابة الطالب للانتقال بين الأنشطة. s / هو مشوشة، مشتتة، أو طغت بصريا أو السمعية عند التحرك أو التحضير لنشاط جديد؟ هل هو مهتاج أو قلق أثناء التغيير؟ وإذا كان الأمر كذلك، ففكر في هذه المسائل عند معالجة هذه الصعوبة.